自从新课程进入课堂教学后，我们感受到了新课程带来的新理念新思路，并亲身体会到了一些新变化。新课程使学生成为学习的主体，把“知识与技能、过程与方 法、情感态度与价值观”真正统一起来，使每一位学生不断获得新的知识和能力。然而课堂教学的时间是有限的，要实现课堂教学效益的最优化，就必须对课堂教学 进行深入的思考和探究。如何提高课堂教学的有效性呢
