1.发音方面,拼音是要教给学生的,可以对比学生之前学过的同音或近音字。
2.字形方面,偏旁和部首分开,通常一部分表音,一部分表字。也可以结合学生之前学过的字词,比较形近字。
3.词义:这部分最重要也最难。不是光简单告诉学生意思就完了,最主要是要让学生知道怎么使用。首先老师要多举例子,句子一定要简单、准确,如果这个词有多种意思,要分开来讲,例子也要归类举,不要混在一起。之后让学生试着造句。
单单只学习词汇会比较枯燥,可以加入一些游戏,使用词卡,一面写字,一面写拼音和词义,跟学生“打牌”。或者,看词义,猜词语等等。也可以出一些练习,选词填空一类。
最终还要回归文章,通过阅读文章来巩固词汇。
好的汉语培训学校会针对你的汉语学习能力和学习要求进行个性化的课程设置和调整,而不是大家都一样的学习内容,大家都一样的学习进程,这样不仅不利于个人迅速掌握语言的学习技巧,同时不能学以致用也是很大的麻烦。现在中文学习在世界已成规模规模,但还是无法满足世界汉语学习的需求,学习汉语的老外越来越多已经超出现在中文学习机构的容纳数量。还有中文教师的专业水准,中文学习的教学质量也有待提高。
学校会针对个人的汉语学习能力和学习要求进行个性化的课程设置和调整,而不是大家都一样的学习内容
教模式主要:
传统汉字观语文体教模式
字本位语文教模式
具体教式:
注音识字提前读写;;看图识字;随文识字;集识字;循环识字;字理识字等