一、尊重学生，创设和谐、民主、平等的课堂气氛二、创设问题情境是《数学课程标准》中的一个新亮点三、课堂提问的有效性四、发掘教材的智力因素，是有效教学的重点
一、营造氛围，培养自信。二、创设情境，发展思维三、大胆创设，更新案例四、捕捉“资源”，引导创新五、积极评价，及时反馈。
