对作弊的看法400字

考试作弊也没什么坏处，无非就是你自己对不起自己罢了！想想看，作弊考出来的成绩的持续时间才多长，如果这门学科并不是学完就完了，在以后的工作生活当中还要使用的话，那你就得不偿失了，虽然得了高分，但是也不如那些没作弊的同学，甚至那些不及格，起码他们的成绩是自己掌握下来的，印象深刻，即便以后忘了，但稍一提起，就会记起来。暂时就觉得有这么点好处，以后有了再告诉你吧！

每个人在自己人生旅途当中，都会经历着一场场的考试，所以说我们是伴随着考试成长的。

有人说考试好，因为考试会证明一个人的水平，也有人说考试不好，因为考试成绩一出来，几家欢喜几家愁，而考得差的人呢，则要面对同学的看不起，和家长的责怪，甚至打骂，这是多么伤害自尊心的啊，真是几家欢喜几家愁。

问题就出在这里，成绩差的人因为上课不认真听讲，可后有不能自觉完成功课，所以老师在课堂上讲的内容也就一点也不知道了，结果考试时什么也不会做，因此，就想方设法作弊，考试成绩出来。却考了一个高分，你们说这是怎么回事，难道天上真会掉下馅饼。君子爱“分”,取之有道。

考试作弊，古已有之，作弊手段多种多样层出不穷，从夹带、抄袭发展到“枪手”替考，甚至利用现代高科技化作弊。

为了不再助长考生的侥幸心理，我们有什么好办法来杜绝考试作弊这种不良行为呢。我想首先要使学生明确学习的目的，培养自觉学习、勤奋读书的不良好习惯，其次要使学生明白考试作弊行为来小人之举，这样作弊的毒草就不可能在我们的学校生长

我今天读了一篇文章，他这篇文章的主要内容是记叙了他的同桌考试后向他说的话以及自己对作弊的看法。总体上来看全篇都写了自己厌恶作弊的同学，这是作为一名遵守纪律的中学生都有的情感，但是我认为作者写得有些片面。
我想，可能那些作弊的同学也不是不想学好，也许他也不是学的不好，只不过是迫于各方面的压力，怕自己考不好，才做出这种行为。
现在，老师按考试成绩布置作业，把作业分等级，这本来就是对每个同学的不公平。再加上每个同学的学习态度不一样，有一些同学不想写过多的作业，又没有能力考得很好，就想尽办法帮助自己取得好成绩，就自然而然的选择了作弊这种错误的行为，就更加重了作弊这种现象的发生。
在我们学校政治这门学科的作业就是按分数段布置作业，有的考得好的同学这个假期什么也不用写，而那些考的不好的，要把提纲抄2-3遍。这就导致了考政治的时候有的考场接近2/3的人在不同程度的作弊，为了取得好成绩，减少作弊。
如果所有人只是一味的看不起作弊的同学，只是从学生本身抓起，那么是治标不治本，终究会事倍功半，起不到很好的效果。所以，要想从源头上使学生不再作弊，只有在我们严格自律的条件下，还要教师改变的方法，减少同学们的压力，大概这样才能起到良好的效果。

伙计，鄙视你，看样子是真被。。

帮写作文才这么点?

考试作弊并不是重大原则问题，它只是个道德问题，然而世界上没有抽象的道德，任何道德都是具体的，没有永远不变的道德标准，道德标准被社会条件所决定。现在教育制度有相当多问题，根源在于社会的商品化和市场化（于是考试作弊也就成为个人在市场竞争中的一部分），对于僵化的教育制度来说，考试作弊还是一种消极的抵抗。
　　现在的作弊现象很普遍 ，不过普遍并不意味着理所当然 。首先作弊是对自己的不尊重 ，同时 也对其他真正用心付出过的人很不公平 。可能偶尔会一时得逞 ，给作弊者极大的精神和物质上的鼓励 ，进而更加激励和坚定这一人群将作弊进行到底的信仰和决心。但这绝不会是长久之计，这个时代可能会给投机取巧一些生存的缝隙和机会，却不会让他们永远无穷尽地占领别人的劳动成果为自己谋取私利，剽窃的人唯一的作用就是复制，也只是复制而已。 在学习生活中，自觉反对抄袭作业，抵制考试作弊，是弘扬正气的具体体现。即使是在独处时，我们同样需要“慎独”，做到行为端正，应遵纪守法，遵守公德，严于律己，从而使自己人格完善。