首先我认为是平等对话，高中生已经不是表扬和鼓励哪么简单，当然适当的肯定是必要的，最主要的还是实话实说，最好是能够触及学生心灵深处的东西，记得我高中时有个化学老师非常受学生喜欢，和学生一块玩，一块吃，简直一个孩子王，有一次一个学生从家中拿来几只鸡，班上有六七个男生在化学老师宿舍炖着吃了，当然老师也吃了，吃的那个香啊！今生难忘。可惜，后来事情犯了，那鸡是学生偷的，老师是真不知情，最后没有处理学生，老师背了处分，被下放到小学到当敲钟的值班杂务工，走的那天哪个班的男生都老眼泪汪汪的，老师拍了拍其中一个男生的肩膀说，以后可要学好，然后朝他们挥挥手笑了笑骑上捎着行李的自行车走了，当时几个男生一片哽咽声，几十年过去了，这个事情始终不能忘却。
教了三十多年的书，当了许多年的班主任，高中学生有一定的思想和主见，和他们谈话就像写记叙文一样，要注意时间、地点、人物、事件。时间就是找个恰当的时机，不影响师生的工作与学习；地点就是找个合适的场所，环境适宜开门开窗；人物就是了解对方的性格特点大致状况，有一定的预期和预判；事件就是针对某件事，突出目的性。对于复读生，一定要当成普通学生来看待，多多鼓励他，让他们觉得自己是最棒的，我相信他们一定可以创出属于自己的一片天地。
尽量少指责学生这不或那不对，指责多会伤害学生的自尊心及上进心，巧妙指出学生的缺点，让其充分认识到自己的不足并加以改正。学生，你说他行，他就越努力上进并做好自己，假如你伤害了学生的自尊心，他就认为自己反正不行，认为老师对自己不好，这样下来对学生有害无益。
把每一天都当做是应届生的一天，把每个知识点都当做是全新的知识点来对待。
多鼓励并能及时发现优点给予表杨，这样就能增强学生爱学习爱上进，并养成良好的学习风气，让他们成为国家的栋梁。培养下一代关心下一代是我们共同的责任担当。祖国的未来就靠他们了。朋
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