法语的时态问题

首先给你点建议：要记住，法语和英语区别是很大的，学法语的时候不要总想着英语，会学不好的。
我把各个时态分开讲吧，现在时没什么可说的，基本的基本。将来时和过去式都有分别有很多种。先说将来时，最简单的将来时是用aller的变形+动词原形，这个的用法类似于will。比如说“我要吃饭”就可以说“je vais manger”但这种用法最多用于口语，书面需要用futur simple，这个时态你必须背，而且是每个动词的变位都需要记，没有任何捷径。同样是“我要吃饭”就得说“je mangerai”.
再说过去式，过去式不止两种。最常用的是passé composé 和 imparfait。书面用于就要用passé simple.
你问现在时过去式和将来时分别怎么拼。。。这纯属不懂法语的人问的问题。。我的回答：没有固定的！！！要记，死记硬背！！！每个动词你都至少要记50种变位╮(╯▽╰)╭买动词变为表吧。。。即使法国本土的人也需要他。。

法语和英语很多地方不一样，不能用英语的思维去套法语。至于词的变位，大致分为三组，一二组是规律的。只有第三组不规律的需要记。

1。首先法语分为直陈式，虚拟式，条件式，命令式。
在直陈式中，法语现在时就是现在时，和英语差不多。过去时有很多种，最近过去时(venir de +)，复合过去时(avoir+)，未完成过去时，愈过去时等等很多。。。将来时也有最近将来时(aller+)，简单将来时，先将来时。而以上所说的每种形式都不一样，不能笼统表达。
2.如上，根本不只2种。汗。。。。
3.不知道就每种都抄写百遍，只能死记硬背。
4.看不懂你的问题说。。。？？？是étudier还是travailler?
PS：都是学法语的，奉劝您不要将英语法语混为一谈，都不是同个语系的说。
不要偷懒，专心勤奋是王道啊！！！

法语共有6大语式：

直陈式（l'indicatif ） 用于描述一般事实
命令式（l'impératif） 用于命令“你/您，你们，我们”
条件式（le conditionnel ）表推测或不肯定
虚拟式（le subjonctif）表个人主观意见，命令第三人称
不定式（l'infinitif） 用作主语或介词后的宾语等
分词式（le participe） 和英语的分词接近

其中直陈式（l'indicatif ）有以下时态：

直陈式（l'indicatif ）主要时态：

直陈式现在时（Indicatif Présent）
直陈式复合过去时（Indicatif Passé Composé） 和英语的have done接近
直陈式未完成过去时（Indicatif Imparfait）从现在看，过去经常发生或没有完成的动作（英语中没有对应的）
直陈式愈过去时（Indicatif Plus-que-parfait）上一个时态的过去，也是完成的动作
直陈式简单过去时（Indicatif Passé Simple）文学中，过去完成的动作，和现在无关
直陈式先过去时（Indicatif Passé Antérieur）文学中，过去的过去，完成的动作，和现在无关
直陈式简单将来时（Indicatif Future Simple） 和英语中的will do接近
直陈式先将来时（Indicatif Future Antérieur） 和英语的will have done接近

直陈式（l'indicatif ）次要时态：

直陈式最近将来时（Indicatif Future proche）与be to do接近
直陈式最近过去时（Indicatif Passé récent）于just did接近
直陈式过去将来时（Indicatif Le futur dans le passé ）与would do 接近

命令式（l'impératif）有以下几种时态：

命令式现在时（Impératif Présent）
命令式过去时（Impératif Passé）

条件式（le conditionnel ）有以下几种时态：

条件式现在时（Conditionnel Présent）
条件式过去时（Conditionnel Passé）

虚拟式（le subjonctif）有以下几种时态：

虚拟式现在时（Subjonctif Présent）
虚拟式过去时（Subjonctif Passé）
虚拟式未完成过去时（Subjonctif Imparfait）
虚拟式愈过去时（Subjonctif Plus-que-parfait）

分词式（le participe）有以下几种时态：

分词式现在时（Participe Présent）
分词式过去时（Participe Passé）

不定式（l'infinitif）:

法语中，未经变化的原形动词叫做不定式。

1 法语中有简单时态和复合时态之分，简单时态的变位都是在动词本身上进行变位，复合时态就要借助助动词être 或 avoir 再加上过去分词。
直陈式简单将来时
动词变化：
以 -rai -ras -ra -ra -rons -rez -ront -ront 结尾 但是也有很多不规则变化，如：
Etre Avoir
Je serai J’aurai
Tu seras Tu auras
Il/elle sera Il/elle aura
Nous serons Nous aurons
Vous serez Vous aurez
Ils/elles seront Ils/elles auront
还有很多很多其他的哈。

复合过去时
动词变化 être(avoir)+过去分词
表示已经结束的动作
Il est sorti 他出去了
Elle a démenagé 他已经搬家了
Etre做助动词用于 venir partir entrer montre desendre reste tombre sortir等
注 以se 形式的自反动词也用être做助动词
剩下用avoir做助动词
第一组动词 将词尾-er换成-é parler parlé
第二组动词 将词尾-ir换成-i finir fini
第三组动词 有四种词尾：-i -u -s -t sortirrépondremettredire sortirépondumisdit

有些第三组动词过去分词：

avoir euêtre étéfaire faitlire lu attendre attenduentendre entenduconnaître connuvouloir voulupouvoir pusavoir suvoir vubire bufalloir fallupleuvoir plu
prendre priscomprendre comprisecrire écrit
Bien, déjà, beaucoup, encore等副词放在助动词与过去分词之间。如：Vous avez bien dit.
作直接宾语或间接宾语的人称代词放在助动词前：否定：Nous ne l’avons pas encore visité

未完成过去时
动词变化：以-ais -ais -ait -ait –ions- iez –aient –aient结尾
表达过去描写的背景/ 环境 /人物
未完成过去时主要表达/描写 /叙述/事情
表达过去发生的习惯性动作
Hier martin ,il faisait mauvais, le ciel était nuageux.
昨天早上天气很坏,乌云密布

Quand j’étais à paris ,je me promenais tout les jours au bord de la Seine.
当我在巴黎的时候,每天我都去河边散步

比较 最近将来时 未完成过去时 最近过去时
IL est sept heurts, le match va finir. 现在七点 比赛马上结束
IL était sept heurts le match allais finir. 那时是7点 比赛马上结束
Ma fille est contente, elle viens de recevoir un cadeau.我女儿很高兴,他刚刚收到一个礼物
Ma fille étais contente , elle venait de recevoir un cadeau.我女儿那时很高兴,他刚收到一个礼物

时态很多，还没有举完

2，直陈式中表过去的有：
直陈式复合过去时，直陈式未完成过去时，直陈式愈过去时，直陈式简单过去时，直陈式先过去时。还不是两种变法哈，是五种！但是其中 直陈式简单过去时和直陈式先过去时用于文学语言中，口语中几乎不用。

3，法语动词有三组，第一组是以er结尾的除aller之外的所有动词，第二组是以ir结尾的部分动词，第三组是不规则动词（通常是以一个名词词根变来的）。每个时态有它自己的变化规则，记清楚了就知道怎么变了。

4，学习：étudier。我估计楼主还处于法语低级阶段，所以我只举几个该阶段会学习到的时态的变位

直陈式复合过去时：j'ai étudié;tu as étudié;il a étudié;nous avons étudié;vous avez étudié;ils ont étudié
直陈式未完成过去时：j'étudiais;tu étudiais;il étudiait; nous étudiions;vous étudiiez; ils étudiaient
直陈式愈过去时：j'avais étudié;tu avais étudié;il avait étudié; nous avions étudié; vous aviez étudié; ils avaient étudié