如何人让人苦学，变成乐学？

－－教学质量倒数第一：都是填鸭教学模式惹的祸

１９９７年，杜郎口中学已经连续１０年在全县２３所初中学校中教学质量倒数第一，学生普遍厌学，连本校教师子女都转校了，生源流失严重，初一招６个班到初三就剩下２个班。师资整体水平较差，随时都有被撤并的危险，县教育局为此发出了黄牌警告。

刚刚上任的校长崔其升苦苦寻找出路之时，却被学生无意间一句玩笑话点醒了。有一次，他在课堂上听课，问一名学生上课为什么不好好听讲，这个调皮的学生说："老师讲的还不如我讲的好呢，有什么好听的？"崔其升深受启发，就让学生试着自己讲，没想到效果还真不错。

此后，杜郎口中学进一步实行"１０＋３５"的教学模式，一节课４５分钟，老师讲课时间只能在１０分钟之内，学生自己学习３５分钟。学生由此成为课堂的主人。

后来，这种教学模式不断完善，每学一个新内容都由预习、展示、反馈三部分组成。崔其升说，预习课相当于老师备课的过程，我们让学生去备课，自己给自己当老师；展示课就是老师讲课的过程，我们让学生主讲，并且互相点评；反馈课是针对学生学习中出现的问题，自己解决、寻找答案，并且进行巩固。学生自己能解决的老师不讲，学生解决不了的老师进行指导、启发。 把课堂还给学生以后，每间教室都拆除了讲台，搬走了讲桌，老师站在学生中间，成为学习的参与者，让学生成为整个学习过程的主宰者。学生不是按排列分座位，而是８个人或６个人一组围坐在一起；上课时间，分不清哪是老师，哪是学生。

－－学生走到台前，变成课堂的主角

学校老师高俊英说，刚改革时，老师们的心都提到了嗓子眼。手把手地教、一遍一遍讲，还学不会，突然不讲了，学生能学成啥样？现在，大家明白了，过去学生为什么不愿听课？因为课堂是"一言堂"，老师填鸭式地讲，学生被动地听，老师讲得再多学生觉得和自己没关系。现在，学生由被动学习变成自主学习，教师不是传授已有的知识，而是把学生创造力挖掘出来。

杜郎口中学有２０多间教室，每间教室里都是除一面有窗户的墙壁以外，其他三面墙上都是黑板，走廊里也是黑板，每个学生都有属于自己的一块，一节课内每个人要上黑板书写三到五次。教室的中间有块空地，是学生表现自我的平台，在一节课上，学生可以演、书、画、唱、讲，课堂氛围无拘无束，学生可以蹲着也可以站着，随时可以大声发言、争论。

记者在初二一班旁听了一节英语课。为了获得朗读的机会，几个小组展开了竞争，每个人朗读完了，同学们都会热烈地鼓掌，也会有一些同学站起来挑错。老师只会偶尔点评几句，学生们脸上都是轻松自信的表情。

初二二班一堂主题是《感受大自然》的政治课上，全班同学划分成两组，展开了擂台赛，有的同学唱起歌唱大自然的歌，有的学生表演相声抨击破坏环境的现象，有的朗诵自己写的散文，有的干脆在黑板上画出一幅画，真是说不清是政治课，还是语文课、音乐课或美术课。

在杜郎口中学，课堂成了一个学生展示自我的舞台，更重要的是，学生的学习态度和学习方式发生了根本转变。

－－老师退居幕后，变主演为导演

教学改革后，学校对教师的评价标准也变了：一堂课上得好不好，不是看教师讲得是否精彩，而是看学生表现是否主动，学习能力是否得到了提高。为了让学生感到学习的快乐，教师组织课堂教学要千方百计挖掘学生的潜力，调动他们的积极性。

语文老师崔其同说，这种教学模式对老师的要求更高了。别看老师在课上只讲１０分钟，老师上课的难度大大增加，工作量很大。以前老教师好几年不用备课，现在每一堂课都要认真准备，要针对学生可能会提出的问题创设预案。在开放的课堂上，学生的信息量、对学习内容的观点是很难把握的，说不定会提出什么刁钻的问题把你问倒。老师在课上讲的不多，但要"一两拨千金"，起组织、引领、带动的作用。

高俊英说，教学改革后，对老师的要求完全不一样了，老师以前关注的是分数、知识，现在关注的是学生的个体价值，宽容和鼓励学生不合常规的课堂表现，鼓励学生大胆质疑，不唯师、不唯书，不迷信权威。在课堂上，老师由主演变成了导演，由经验教学变成了研究型教学，以前是装着知识走向学生，现在是引着学生走向知识，由老师主讲变成了学生研究、推敲、提炼，最终取得成果。 －－杜郎口教学改革的启示

杜郎口中学把课堂还给学生的做法，不仅是提高了学生的学习兴趣，潜移默化间，学生的学习能力、合作精神、性格等发生了意想不到的变化。学生由知识的"罐装桶"变为独立思考的研究型学生，由学习基本知识变成了对知识的探究、体验，由内向羞涩变为大方勇敢，由胆怯变得自信。

初二学生刘晓对记者说："我上小学时最怕在大家面前回答问题，在班上一直都默默无闻。"她说，"现在，感觉自己的潜力完全释放出来了，爸爸妈妈都说我的变化太大了。"

一、 选择好学习环境,首先要让自己静下来, 选择一个安静的环境。
二、培养自己学习的兴趣,兴趣是最好的老师多读多看多写..
三、多多鼓励自己,学会一道题,记住几个公式,都要有成功感..这样才让自己有兴趣.最开心的时候用来说自己最头痛的东西...
四、合理安排好时间了.. 学会调节和利用自己的生物钟，事半功倍
五、多多注 意休息,一定首先要保证休息时间 ，不搞疲劳战术..有空多来点运动,比如说打篮球\羽毛球等,跑步\散步也都好,让自己身体好,同时也可以提高学习效率..