两个成章班，两个重点班。老师抓得太紧，希望校方不要让学生读死书，多注意培养学生其它方面的素质，如音乐，绘画，书法，人际沟通集体协作能力等。今后进入社会个人的情商更重要。学生和老师都不是生产线的机器和商品，希望该校领导能注意到学校间的竞争应是良性的，而不是以牺牲身心健康为代价的只看分数的恶性竞争
