主要就是音乐和美术两门的能力啦。
艺术教育有两个重要的学科门类，那就是音乐和美术，而且这两种艺术门类在知识技能的学习上有很大的差异，为什么《指南》艺术领域没有将音乐和美术作为子领域，而是分为“感受与欣赏”和“表现与创造”两个子领域呢？
答：这正是《指南》所要传达的一种价值理念。即改变幼儿园艺术教育领域的小学化、学科化倾向，改变重技能训练、轻感受表现的幼儿园艺术教育现状。因为，幼儿的艺术学习还没有到按音乐、美术的学科逻辑，来专门进行知识技能训练的阶段，而艺术的审美感受和审美表现则是音乐、美术共同指向的目标，何况审美的教育还不局限于音乐和美术的活动。
“感受与欣赏”和“表现与创造”这两个子领域之间的逻辑结构，主要就在于“感受”与“表现”的关系上，因为欣赏也是一种感受，是更深入的感受，而创造也是一种表现，是更独特的表现。“感受与欣赏”是“表现与创造”的前提，艺术教育就应该从“感受与欣赏”入手，在此基础上进行“表现与创造”。
望采纳。
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