学前班学什么知识

按照国家制定的学前班幼儿教育目标有以下几项内容生活卫生习惯：
　　1、认真迅速地盥洗，节约用水，不把地溅潮。
　　2、有良好的进餐习惯，饭后主动收拾餐具。
　　3、有良好的午睡习惯，起床后独立地整理衣服；女孩会梳短发。
　　4、注意个人卫生，会自己洗手帕。
　　5、懂得一些自我保护的方法：运动时注意安全，疲劳时注意休息，饭前、饭后不做剧烈运动等。
　　6、知道刷牙时不用手摸，不用舌舔。
动作发展：
　　1、能快速跑30公尺。
　　2、会助跑跳高50公分以上、跳远70公分以上。
　　3、能在平衡板上轻松自如地行走。
　　4、能投准目标。
　　5、在体育活动中会穿越障碍物，动作敏捷、迅速，有耐力，能控制活动量。
学习能力：
　　1、能主动地参加各项活动并坚持完成任务，能认真、细心地管理和收拾自己的学习用品。
　　2、会用多种材料和工具，根据自己的想象，制作小玩具。
　　3、在学习活动中能积极发现问题并找出解决一些简单问题的多种方法。
　　4、会熟悉地进行10以内加减运算，会编、解最简单的应用题。
　　5、能有表情地演唱，会有节奏地跳几个不同内容和风格的舞，能辨认几种乐器、乐曲。
　　6、能根据生活经验和故事内容画情节画，会恰当地安排画面；会画图案画，画面色彩鲜艳，花纹对称；能评价自己和同伴的作品。
语言发展：
　　1、能掌握较多的实词和虚词，并在交往中正确运用这些词。
　　2、讲述连贯、清楚、简练。
　　3、能积极参加问题讨论，会评价别人的发言。
　　4、喜爱文学作品，朗诵时能表现诗歌、快板、绕口令、故事等不同类型文学作品的特点；能简单地概括作品的主题，想象情节的发展。
行为习惯：
　　1、能互相谦让，学习自己解决纠纷；有了进步不骄傲，为同伴的进步而高兴。
　　2、有集体荣誉感，能遵守集体规则和公共秩序。
　　3、能迅速地收拾玩具、图书，学习修补破损的图书。
　　4、积极参加公益劳动，如打扫卫生、种植等，做事认真有条理。
　　5、尊敬长辈，对人态度和蔼，会给长辈让座。
　　6、能分辨一般是非，并努力按正确的去做，遇到困难能想办法克服。

现在学前班是不让学小学的知识，但是学习能力一定要培养，比如培养孩子喜欢读书的兴趣，读书的能力和方法，能把看到的故事讲出来，还有就是要教给孩子一些行为习惯，学会收拾自己的东西，主动交流，愿意展示自己的学习成果

就是提前学小学一年级的知识，加减法、简单文字、汉语拼音等等。同时教育上学的行为规则，如：小朋友上课要座好，不能随意说话、乱动。

首先，学前班的产生是迎合了家长对于初入学的孩子的需要。所以，班级里学习的项目主要以校内辅导材料为基准，再辅以个人的多年教学经验，针对校内课程的安排来进行相关辅导。这些都深深吸引了家长。我们得承认，每一个家长都对子女抱有殷切的希望。每一个家长也都希望自己的孩子不要输在起跑线上，甚至，最好能在起点就超越他人。所以，大多家长一方面急于为孩子踢好这入学的前几脚，一方面也就顺应教学的要求，将孩子送入学前班。这样，一年级的课程在幼龄时期就学完了。当看到那一只只稚嫩的小手握着细长的铅笔，努力地在纸上刻画着的时候，说真的，我真是心疼不已。
其次，学前班大多数的教授者都是各个院校的离休职教师。他们具备一定的教学经验，更具备专业的教育才能。简而言之，就是，这样的老师必定会在课本中找出重点，在出题时也必定更容易把握难易度。尤其是自己家附近学校的退休教师，最受家长的欢迎。不知道现在的家长是不是有点把学习任务看得太偏。总之，甚至有的低年级小学生的家长为了孩子的一百分，为了孩子的第一名，往往会寻求有经验的教师给孩子压题。而后，再给孩子选择众多的课外题目去练习。于是，学前班就变成了拔高学前班了。
第三，学前班的发起人很聪明，不但在课程上类同于校内，高于校内，甚至还配合了一些初入学的学子必备的几点准则，帮助孩子完成从幼儿园到学校的转换。这些转换包括生理上的，也包括心理上的。小学生初入学，好奇心自然倍增。而学校是孩子步入社会的第一步。在这里，我个人认为，以目前的形势来看，学校更具备纪律性、严肃性的军事化管理的趋势。于是，小学生守则中的内容便在学前班中提前进行了。