相同点
第一，都是用动物做的学习实验；都抹杀了人与动物学习的本质区别，带有机械主义的倾向；
第二，学习理论提出的年代都较早（1898与1913），对学习的本质及过程的揭示都较简单。
桑代克学习理论与完型派学习理论的不同点： 第一，理论提出的实验依据不同：桑代克是用小鸡、鱼、猫、狗等低等动物做的实验；完型派是用黑猩猩这一高等动物做的实验；
第二，学习理论的观点不同：桑代克认为学习是形成情境与反应之间的联结，学习的过程是盲目的、渐进的、尝试错误的过程，并提出了学习的规律，是较完整的学习理论。完型派认为学习是组织一种完型，学习的过程是通过顿悟实现的，但没有进一步提出学习的规律，理论不够完整。
第三，理论提出的背景不同：桑代克的学习理论是在美国提出的，受到美国机能
主义心理学思想的影响；完型派的学习理论是在德国提出的，受到德国格式塔学派心理学思想的影响 。第四，在心理学史上的地位不同：桑代克的学习联络是论本身的发展，以及教育心理学的发展具有重要作用；完型派学习理论强调认知因素在学习中的作用，弥补了桑代克学习理论之缺陷，但在心理学史上的地位不如桑代克。
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