快快快5分钟内告诉我《理想的风筝》的阅读答案

《理想的风筝》有两个含义。1:刘老师在每个学生的心理拨下理想的种子，放飞理想的风筝。2：每年春天，刘老师都放风筝，那风筝里有刘老师的理想，他把理想放飞。
1.用"染"字这个动词,生动形象地表现出柳树在春天抽出嫩芽的生机勃勃的景象,"染"字有染色,着色的意思,给柳树的绿增加了动感,增强了句子的感染力.

2."泛"字给人的感觉就是浮现出来的,轻微的.用在这里,形象地表现出当时学生内心悄悄涌现的酸涩,与之前的笑形成对比,细致地表现了人物的心理活动.

3."漾",就如同波浪一样荡漾开去,形象地表现出老人脸上的发自内心的感染人的笑容,仿佛让人看到了整个笑的过程.突出了老人此刻心中的甜蜜.

其实这3个词都是动词,动词用的好一般就在于使描写的对象更形象生动,或表现某个细节,或表现了一个动态的过程.其实这类题的答法是有套路的.跟古诗词的炼字赏析很相似..当然这是我个人的经验和感觉..希望对你有帮助咯.
第一段阅读：
第一题：
答：文章开头交待“乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主”，这句话文中期到一个铺垫得作用，为下文，乔治和他的管家开了一个玩笑作了铺垫。
第二题：
答：文章的最后一句话，“浅尝辄止常常会致使我们失去唾手可得的成功”，在我们的现实是生活，其实成功有时候离我们很近，关键在于我们怎样去努力，要学会不要轻易放弃，要学会不要朝三暮四，邱吉尔曾经说过“永远、永远、永远不要放弃”，记住在人生的道路上，成功者永不放弃，放弃者用不成功！
第二段阅读
答：这篇文章要告诉我们的是机会要自己创造，遇到问题不要怨天尤人，很重要的是改变自己的态度，一切都是有自己创造的。
其实人一生中会遇到很多的不如意，很多时候我们看起来没有选择，其实不然，即使是在最困难的时候我们还是有最后的唯一的选择，那就是选择我们的态度，用积极的态度去面对每一天，生活才能美好。
马云曾经说过“人到老的时候，不会因为做过什么而后悔，而会因为没有做过什么而后悔”

我是苏教版的：
第二题，读一读体会带点词的表达效果
（1）笑过之后，每个学生心理都泛起一股酸涩的感情
泛：表达了学生的心情变化和对刘老师的尊敬
（2）当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种苏展的快意浮上心头
浮：很贴切自然
（3）他脸上漾出的那甜蜜的小使我觉得他不是一为老师，而使同我一样的少年
漾：表现出内心的快乐

三找出文中用...的句子，读一读在说省略号的不同用法

只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”

这个省略号是：列举内容省略

然而，倘使不幸他已经永远地离开了我……

这个省略号是：话没说完

刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……

语意未尽

四题
这个选第四自然段

原因是突出刘老师的慈祥

你先告诉我题目，我再告诉你。