虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)
一、而
（一）.用作连词
1.表并列关系，一般不译，有时可译为“又”
2.表递进，可译为“并且”或“而且”
3.表承接，可译为 ：就；接着；或者不译
4.表转折，可译为：但是；却
5.表假设，可译为：如果；假如
6.表修饰，即连接状语，可不译
7.表因果关系
8.表目的
(二) 通“尔”，作代词，第二人称译为“你的”。偶尔也作主语，译为“你”
（三）通“如”，好像，如同
其还有一些和其他的词连用的现象。如而已，而后，而况，既而，请随句意理解
二、何
（一）用作疑问代词
1.单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”
2.作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”，译时，“何”要后置
3.作定语，可译为“什么”“哪”
（二）用作疑问副词
1.用在句首和动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”
2.用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”
（三） 作语气助词，相当于“啊”
（四）通“呵”，喝问
（五） 另有搭配“如何”“奈何”“若何”，表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”
三、乎
（一）用作语气助词
1.表疑问语气，可译为“吗”“呢”
2.表反问语气，相当于“吗”“呢”
3.表测度或商量语气，可译为“吧”
4.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”
5.用在句中的停顿处
（二） 用作介词，相当于“于”，在文中有不同翻译
（三） 可作词尾，译为“……的样子”“……也”
四、乃
(一)用作副词
1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”
2.强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟然”“反而”
3.可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”
4.在判断句中起确认作用，可译为“是”“就是”
（二） 用作代词
1.用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也做主语，译为“你”。不能作宾语
2.用作指示代词，译为“这样”
3.还可做连词用，译为“若夫”“至于”“如果”
(三) 其他搭配如“无乃”，译为“恐怕……”
“乃尔”译为“这样”
五、其
（一） 用作代词
1.第三人称代词，作领属性定语，译为“他的”“它的”（包括复数）
2.第三人称代词，作主谓短句中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）
3.活用为第一人称或第二人称。译为“我（自己）”“你的”“你”
4.指示代词，表示远指，可译为“那”“那个”“那些”“那里”
5.指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”
6.指示代词，表示“其中的”，后面多为数词
（二） 用作副词
1.加强祈使语气，相当于“可”“还是”
2.加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”
3.加强反问语气。相当于“难道”“怎么”
（三） 用作连词
1.表选择关系，相当于“是……还是……”
2.表假设关系，相当于“如果”
（四）助词，起调节音节的作用，可不译
（五）其他搭配如“何其”译为“多么”
六、且
（一） 用作连词
1.递进关系，而且，并且
2.递进关系，况且，再说
3.让步关系，尚且，还
4.并列关系，又，又……又……，一面……
（二） 用作副词
1.将，将要
2.暂且，姑且
七、若
（一）动词，像，好像
（二） 用作代词
1.表人称，相当于“你”“你们”；作定语则译为“你的”
2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”
（三） 用作连词
1.表假设，相当于“如果”“假设”
2.表选择，相当于“或”“或者”
3.至，至于
八、所
（一） 名词，处所，地方
（二） 动词
1.放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”
2.和动词结合，后面再有名次性结构，则所字结构起定语作用
九、为
（一） 动词
1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等意思，翻译比较灵活
2.以为，认为
3.判断词，是
（二） 介词
1.表被动，有时跟“所”结合，构成“为……所”“为所”，可译为“被”
2.介绍原因或目的。为了，因为
3.介绍涉及的对象。给，替
4.对，向
（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢
十、焉
（一）兼词
1相当于： 于之，于此，于彼
2 相当于：于何。在哪里，从哪里
（二）代词
1 相当于：之
2 哪里
3语气词
*句末语气词，了，啊，呢
*句中语气词，表停顿，相当于：也
*作词尾，相当于：然。译为：……的样子，……地
十一．也
（一）句末语气词，
1．表示判断语气
2．句末语气词，表示陈述或解释语气
3．用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气
4．用在句末，表示疑问或反诘语气
（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。
其他搭配
“……之谓也”“其……之谓也”“其……之谓乎”意思是“说的就是……啊”
“也哉”语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。
十二、以
（一）介词
1．表示工具。译为：拿，用，凭着
2．表示凭借。译为：凭，靠
3．表示所处置的对象。译为：把
4．表示时间、处所。译为：于，在，从
5．表示原因。译为：因为，由于
6．表示依据。译为：按照，依照，根据
“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略
（二）连词
1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。
3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。
4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”
5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
（三）助词
1．作语助，表示时间、方位和范围。例：
2．作语助，起调整音节作用。
（四）动词
1．以为，认为。
2．用，任用。
（五）名词。译为：缘由，原因。
（六）通假
1．通“已”，已经。
2．通“已”，止。
其他搭配“以为”，认为
“以是”“是以”。相当于“因此”
十三、因
（一）介词
1．依照，根据
2．依靠，凭借
3．趁着，趁此
4．通过，经由
5．因为，由于
（二）副词
1．于是，就；因而
2．原因，缘由，机缘
（三）动词
1．根据
2．沿袭，继续
十四、于
（一）介词
1.在，从，到
2.在……方面，从……中
3.由于
4.向，对，对于
5.被
6.与，跟，同
7.比
其他：见……于（表被动，吾常见笑于大方之家）
于是：连词，表前后因果或承接
十五、与
（一）介词。
1．介词。和，跟，同
2、给，替
3．比，和……比较
（二）连词
1．连词。和，跟，同
（三）动词
1．给予，授予
2．结交，亲附
3．对付
4．参加，参与
5．赞许，同意
（四）通假。通“欤”。句末语气词，表示感叹或疑问
其他搭配
“孰与”“与……孰”表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……” “孰若”“与其……孰若”表示选择（舍前取后），译为：“哪如”“与其……哪如……”
十六、则
（一）连词
1．表示承接关系。译为“就”“便”或译为“原来是”“已经是”
2．表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”
3．表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为“就”或不译。
4．表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是”“就”；表示让步时，用在前一分句，译为“虽然”“倒是”
5．表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是”
（二）副词。
1．用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”
2．表对已然或发现的强调。可译为“已经”“原来”“原来已经”
（三）名词
1．指分项或自成段落的文字的条数
2。准则，法则
（四）动词。效法
（五）通假。同“辄”，总是，常常
其他搭配
“则是”只当是
“则则”赞叹的声音
十七、者
（一）助词
1．指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”
2．用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”
3．用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”
4．放在后置的定语后面，相当于“的”
5．放在主语后面，引出判断，不必译出
6．用在“今”“昔”等时间词后面，不必译出
7．放在分句的句末，引出原因
（二）语气词。
1．放在疑问句的句末，表示疑问语气等
十八、之
（一）代词
1 第三人称代词，可灵活用于一二人称
2 指示代词，这，此
（二）助词
1 相当于汉语中的“的”，放在定语和中心语之间
2 放在主语和谓语之间，取消句子独立性
3 宾语前置的标志
4 定语后置的标志
5 句末语气词，无实意
（三）动词，到……去
终于弄完了，这是从我的高考复习资料上摘下来的。高考复习时用的，应该比较全面了。你也可以去买书，书名《学海导航》，海南出版社出版的，由成都石室中学的老师主编，包含高中很多的知识点，很全面
以:
1.用作介词.主要有以下几种情况:
(1)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）……身份”等。
以故法为其国与此同。（《察今》用）
愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》拿）
乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》凭借）
余船以次俱进。（《赤壁之战》按照 ）
是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》凭……身份）
（2）起提宾作用，可译为“把”。
秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》
）（3）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》）
时曹军兼以饥疫，死者太半。 （《赤壁之战》 ）
（4）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》在）
今以长沙豫章往，水道多绝，难行。(《汉书·西南夷传》从）
（5）引进动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。
天下有变，王割汉中以楚和（《战国策·周策〉〉跟）
（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死（《信陵君窃符救赵》率领）
2、用作连词。用法和“而”有较多的相似点，只是不能用于转折关系。
（1）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》）
（2）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。
余与四人拥火以入…… （《游褒禅山记》）
（3）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”、“来”、“用来”、“以致”等。
作《师说》以贻之。（《师说》而）
敛赀财以送其行（《五人墓碑记》来)
不宜妄自菲薄…… 以塞忠谏之路也（《出师表》以致）
（4）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）
古人……往往有得，以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
（5）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》）
3、复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。
以是人多以书假余（《送东阳马生序》）
余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也（《石钟山记》）
是以十九年而刀刃若新发于硎.(《庖丁解牛》）
因：
1.用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“由于”,“趁着”“凭借”，“经过”“通过”。
振声激扬，伺者因此觉知.(<<后汉书 .张衡传>>)
因宾客至蔺相如门谢罪……(<<廉颇蔺相如列传>>)
2.用作连词.表示顺接上文,可译为“于是”“便”.例如:
因拔刀斫前奏案……(<<赤壁之战>>)
相如因持璧却立……(<<廉颇蔺相如列传>>)
与：
“与”在很多情况下作实词：
1.给予，授予 则与斗卮酒（《鸿门宴》）
与尔三矢（《伶官传序》）
2.结交，亲附 与嬴而不助五国也（《六国论》）
yǔ 3. 对付。 庞暖易与耳《史记·燕召公世家》）
4.赞许。 朝过夕改，君子与之。（《汉书·翟方进传》）
引申为“帮助” 君不与胜者，而与不胜者（ 《战国策·齐策一》)
5. yù 参加。
蹇叔之子与师。（ 《崤之战》)
作虚词主要有下列用法:
1介词,“和”“跟”“同”
陈涉少时,尝与人佣耕(《陈涉世家》)
yǔ 2连词，“和”
原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣.
(《伶官传序》)
3 yú 句末语气词，表示疑问或感叹，同“欤”。
求！无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》)
于
介词，总是跟名 词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。
1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”、 “在……方面”、 “在……中”、 “向”、 “到”、 “自”、 “ 从”、 “跟” 、 “同”、 “对”、 “对于、” “给”、 “由于” 等 .
得复见将军于此（ 《鸿门宴》 在）
荆国有余于地而不足于民（《公输》 在……方面） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯(《出师表》在……中）
请奉命求救于孙将军。（〈赤壁之战〉向）
权起更衣，肃追于宇下。（〈赤壁之战〉到）
谓狱中语乃亲得之于史公云。(《左忠毅公逸事》 从、自）
故燕王欲结于君（《廉颇蔺相如列传》 跟、同）
于其身也，则耻师焉……（《师说》对、对于》
昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣……（《记王忠肃公翱事》给）
2 放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。
良曰：“长于臣”(《鸿门宴》）
冰，水为之，而寒于水 。（《劝学》）
有时则只是表示对象的性质和状态， 可不译。
非常之谋难于猝发……（《五人墓碑记》）
3、放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被 ”；有时动词前还有“见” “受”等字和它相应。
或脱身以逃，不能容于远近……（《五人墓碑记》）
臣诚恐见欺于王而负赵……（《廉颇蔺相如列传〉〉）
吾不能举全吴之地……受制于人……（《赤壁之战》）
4复音虚词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。
（一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。
于是秦王不怿，为一击缻。（《廉颇蔺相如列传》 ）
吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（《五人墓碑记.>>）
（二）放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等。
吾祖死于是,吾父死于是。（《捕蛇者说》 “在这职业上”)
则：
1.用作连词，可表示多种关系。
（1）表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。
项王曰：“壮士！——赐之卮酒。则与斗卮酒。（《鸿门宴》就）
故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》便）
徐而察之，则山下皆石穴罅。（《石钟山记》原来是）
（2）表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的内容，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （《生于忧患，死于安乐》如果 ）
向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》那么）
（3）表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间（不是表示两个词之间）是并列关系。可译为“就”或不译。
位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）
入则孝，出则弟。（《论语·学而》）
子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。（《大铁锥传》已经是）
（4）表示转折、让步关系。
表示意思有转折时，“则”字用在后一分句，可译为“可是”“却”；表示姑且承认一件事（让步），预备下句转入正意时，“则”字用在前一分句，可译为“虽然”“倒是”。
于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》却）
其室则迩，其人甚远。（诗经·郑风·东门之墠》虽然）
2用做副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译为“是”“就是”。
此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
非死则徙尔。（《捕蛇者说》）
者：
助词，主要有两种用法：
一种是附在别的词或短语之后 ，组成名词性短语。
将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。（＜指南录＞后序） 用叶者取叶初长足时，用芽者自从本说，用花者取花初敷时，用实者成实时采．（＜采草药＞）
另一种用法是放在一个词或一组词后边，起提顿作用：先用“……者”提出要说明的事物，稍微停顿一下，然后说明或论断．
大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ （＜五人墓碑记＞）
古之让天子者，是去监门之养而离臣虏之劳也．（＜五蠹＞）
2 用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或省去。
其皆出于此乎？（《师说》，表测度，大概）
其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》，表反诘，难道）
汝其勿悲（《与妻书》，表婉商，还是）
尔其勿忘乃父之志！（《伶官传序》，可要)
3 用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果”，或表选择，可译为“还是”。如:
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（《送东阳马生序》，表假设）
“者”有时放在时间词之后，起语助作用，可不译．
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也．（＜鸿门宴＞）
“者”有时放在数词后边，可译为“个”“样”之类．
此数者用兵之患也，而操皆冒行之．（＜赤壁之战＞）
之：
1.用作代词，又分几种情况：
(1) 可以代人、事、物，代人多是第三人称.译为“他（他 们）”“它（它们）”。作宾语或兼语，不作主语。
作《师说》以贻之（《师说》，代人，作宾语）
輮使之然也（《劝学》代物,做兼语）
人非生而知之者(《师说》代事理,作宾语)
(2)指示代词,表近指 ,译为”这”,通常作复指性定语. 如:
均之二策,宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》)
2 . 用作助词,也分几种情况:
（1）结构助词,定语的标志.用在定语和中心语之间,可译为“的”,有的可不译.如:
若能以吴、越之众与中国抗衡（《赤壁之战》）
道之所存，师之所存也（《师说》）
（2）结构助词，补语的标志，用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。如：
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
（3）结构助词，宾语前置的标志，用在被提前的宾语之后、动词谓语或介词之前，译时应省去。
宋何罪之有 ？（《公输》)
（4）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子的独立性的作用，译时可省去不译。
师道之不传也久已，欲人之无惑也难矣！（《师说》）
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》）
孤之有孔明，犹鱼之有水也（《隆中对》）
（5）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
顷之，烟炎张天（《赤壁之战》）
毛先生以三寸之舌, 强于百万之师（《毛遂自荐》）
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