时代光华公开课：经验萃取之剑-教学案例设计与应用第1386期教学好吗？

时代光华公开课经验萃取之剑-教学案例设计与应用

课程内容：

1、 课程导入

研讨与反思：为什么要应用案例学习法?

2、 最佳实践经验与案例

什么是案例?案例的分类及选择

案例的概述与理解

案例的分类与功能

按时间分

按功能分

优秀案例应该具备的要素

练习：这是个好案例吗?

案例的要素与分析

案例：优秀案例的欣赏与分析

3、 最贱实践案例编写与练习

案例编写的流程和方法

案例主题的确定

冲突点设定

² 案例标题优化

ü 案例素材收集

四种素材收集方法

六种素材收集实现技巧

访谈技术、访谈前准备及访谈方式的综合使用

案例编写演示(给定素材生成完整的案例)

人物设计

场景塑造

结构化叙述

SCQ模型

冲突事项

过渡事项

练习：根据素材编写一套完整的案例形成报告

点评：根据学员编写的案例形成报告，老师进行点评修改

案例问题设计技巧

思考：案例讲完后，我们会向学员提出哪些问题?

问题设计的存在问题及比较

案例问题设计四象限法

案例问题设计ORID聚焦法

案例完善与修改

案例编写的注意事项

4、最佳实践案例教学与翻转课堂

案例的选择技巧

案例选择难度的三个维度

案例难度的维度

如何判断一个案例的难度及应用

案例选择的依据

案例教学应用形式

案例教学常见的2种形式

案例支撑

案例引导

案例教学的3个特点

翻转课堂式的案例引导教学实施

微课与翻转课堂的关系

翻转课堂究竟翻转了什么?

案例在翻转课堂中的应用流程

提前下发案例，介绍案例背景

案例学习清单：案例阅读与分析

课堂集中翻转

提问确认:与案例情景有关，检验是否学习;

讨论前，给个人思考时间 ;

安排主持人、记录安排主持人

展示结论前:合并同类项与重新排序

研讨结论的陈述、补充与时间控制

给学员发言予以积极的反馈

案例应用情景练习

形成新概念：总结与反思

形成行动计划：反思后的行为落地

翻转课堂反馈与总结的技巧

练习：根据案例，学员引导大家进行情景实操演练(2天版可增加学员演练的数量)

时代光华课程目的：

运用科学的流程、方法和工具来开发案例;

理解案例素材如何收集能够使案例要素清晰、提炼精准;

根据培训课件的需求开发适合的、高质量的、可信的案例;

掌握真实案例落地的翻转课堂应用方法与技巧。

时代光华课程时间：2017-09-15到16日