情感能够在教育中发挥着巨大的功能，它既是品德认识转化为品 德信念的催化剂，又是品德认识转化为品德行为的推进器，情感育人法的运用必 然会对大学生良好思想品德的形成和发展起到催化和推动作用。我们知道，单纯 地对学生说教是不会有好效果的，同样单纯地采用感化而不伴之以说理，也难以 使学生产生有原则、有深度的道德情感。“责之深，爱之切”正是这个道理，因 此，我在工作中注意着力提高学生的道德认知，使他们知道应该怎么做、明白为 什么要这样
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