数学差要报班，也要从高一补，这个问题他是否能接受？
再就是学生对数学是否极度反感，你们是否有沟通的空间？
现在已经高二了，不夸张的说，学业越来越重，难度越来越深，若想把一个很差的主要学科一下子改变，那就必须靠他自己，学习这东西家长施加压力越大，他的厌倦感越强。
目前最好的办法就是侧面引导，不直面干预，尽量鼓励为主，那怕有一点起色（数学），都要大张旗鼓地表扬他。然后你寻找一个一对一的数学老师（高一开始补），啥时候他开口或有意愿（尽量尊重他），你再安排，因为要学好这一门肯定要不少时日，还要有一定的耐心。
学习本身是快乐的，这个兴趣点找不到的人，永远不知道怎么去学。个人看法！
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