班级活动设计与组织原则属于哪个章节

没看明白你问的啥
我觉得班级活动设计与组织原则
主要包括
1.“新三中心”原则
班主任在组织班会课、德育活动课时，要遵循“新三中心”的原则，即要“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”。学生是班会的主体，班会的全部内容都不能离开学生，要因材施教。要多设计学生生活中的真实情境，给学生创造一个真实的体验情境，多设计一些活动，让学生在活动中进行自我教育。
2.教育性原则
教育性是主题班会的根本特征，所以每一节主题班会都应有明确的教育目标，班主任必须牢牢把握教育性这一原则，提出明确的班会目标。
3.科学性原则
科学性应体现遵循学生身心发展的规律,科学地安排班会的每一个环节，班会内容的选择要科学。
4.自主性原则
自主就是要正确处理班主任主导作用和学生主体作用的关系。一节主题班会，班主任的作用主要应表现在把握班会的主题和方向，指导班会设计以及创造一些必要条件，更主要是要为学生创设一个自主设计、组织班会活动的空间，把权力交给学生，发挥学生的主动性和创造性，激发他们参加主题班会的兴趣和需要，使他们都以主人翁的态度参与班会活动。
（二）主题班会的主要类型
主题班会一般包括以下几种类型：一是思想教育类。包括爱国主义教育，集体主义教育，世界观、人生观、价值观教育等。二是学习指导类。学法指导，学习态度指导等等。三是扩展知识类。四是生活指导类。五是审美娱乐类。六是综合娱乐类。