个人认为差生与优秀生的待遇是一样的。每个老师对待这个问题处理方式是不同的，有些老师会根据学生的知识水平来引导学生，这是站在学生的角度上出发。有些时候学生可能接受不了老师的做法心里认为差生和优秀生的待遇不一样，但是换个角度想想就会发现有所不同。
对学习的反馈不同，对时间的投入产出，成绩高低等都有一系列不同的心理反应。以平均智商来看，成绩好的学生可能是“学商”高一点。任何事物上的擅长，甚至包括恋爱，都基于正确的认知及随后采取的合理策略。可惜的是，很多孩子在小学时期就对学习产生了错误认识，这种有偏差的认知甚至贯穿一生，在学校教育（家庭教育影响更深远）中又传递给下一代，造就出丧失学习能力的孩子。
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