语文:搜集、分析、整理--语言积累与运用,重点关注“读一读,写一写”中出现的多音字、形近字、易错字;古诗文(含课外古诗词)中的名句。现代文阅读,主要提高议论文阅读能力和小说、诗歌、散文等文学作品的阅读欣赏能力。文言文阅读,重在理解文中重点词句,对作者的观点、态度作分析、评价,并能调动课内积累,阅读浅易的课外文言文。作文训练,重点进行记叙文和简单的议论文写作练习。
最基本是的字、词的复习。
生字表一,生字表二、词语表。
注意课文中出现的多音字、形近字、象声词。
其次是成语的积累与掌握。
三年级主要是ABB、AABB、AABC、ABAB、ABCC式成语以及带反意义词的成语的积累,这些在各个语文园地里都有。
接下来是句子的掌握。
能够熟练地用各种关联词造句。
重点和难点是:阅读理解的训练以及写作练习。三年级一般要求是200字左右的作文。
打字不易,如满意,望采纳。