可以先让孩子去找到并分别说出所有相加等于11的数字运算组合，同时在本子上列出来，然后让孩子自己去观察对比发现哪两个数相加得11。估计孩子能够列出来所有情况、并且把符合条件的数找出来。
可以先让孩子去找到并说出（）加3等于10，同时在本子上列出来，7+3=10，然后让孩子自己去观察对比发现哪两个数相加得11。
我就跟他说那个数大 加法那个数大啊 她就告诉我 那个数大 然后用大的减去小的就可以了 因为小的数减不去大的数 还有就是摆了几个花生 前面的两堆 加起来才是后面的一堆的数 就这样
可以这样讲：
需要11个东西，现在手上已经有3个了，我们还需要补充多少个呢。
再来8个就正好11个，所以8+3=11
可以说成11-3是多少呢，意思就是这样
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