由于体育教学课堂的开放性、教学的动态性、方法手段的多样性，所以课堂教学易受外来因素的干扰。例如，学生可能会由于技术动作不正确，或教师的教学安排不合理，教学过程中的组织教法不够严密，学生自我保护意识不强或保护帮助的手法不正确等因素导致动作失误甚至发生伤害事故。面对突发的教学情景，教师需即刻调整既定的教学程序，对突发问题进行有效的处理，否则课堂就会出现失控的局面，而要做到这一点，教师只有具备良好的应变能力，才能恰当地采取有效措施，维持教学过程的动态平衡，使教学顺利进行并取得预期效果。
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