1.计算机硬件设施保障不足
由于受地理位置的影响，农村中学计算机硬件配套极不完善，计算机多媒体教室更是少之又少，往往一个学校就一个多媒体教室，并且计算机数量有限，一般两到三个学生共用一台电脑，同时加上配置比较低，很容易造成机器死机，严重影响教学质量。
2.教师结构不合理
信息技术作为新的学科，对教师的要求很高，是一门专业化很强的学科，而在农村，任课教师并不是科班毕业的教师，认为只要会电脑就可以带上这门课，这就从一开注定教学水平和教学能力不强，从而影响教育教学质量。
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