语文教学怎样充分开发与利用各种课程资源

《语文课程标准》关于阅读教明确提培养广泛读兴趣扩阅读面提倡少做题读书、读书、读书、读整本书新课标进步明确强调阶段应完145万字阅读量并且积极倡导沟通课堂内外充利用校社区等教育资源展综合性习增加语言实践机
何效展语文课外阅读实践何促进效进行课外阅读提供优质服务研究本课题想通积极构建新课外教模式探索何新课改背景充发利用各种阅读课程资源实现课内外阅读教育衔接整合加强课外阅读兴趣激发阅读指导实现语文教整体优化提高阅读教效性全面提高语文素养
初结合阅读现状及课标段提供阅读推荐我要求每自制定期阅读计划推荐课外读物些文章我平采用 读-记-说-写模式进行引导升华读书亦尝试进行创作具体：
精选诵读语段阅读间坚持做间落实每安排20钟语文课读书每月集盘点诵读选择兴趣阅读我精选择部童文名著推荐给使每孩每读半书报项工作积极寻求家理解与支持
每假期督促进行课外阅读假期前举行假期量阅读总员通各种途径取家支持使假期能与书交往
课外阅读指导课能课内阅读课应该着眼于激发阅读兴趣培养阅读习惯习阅读课外阅读让做四结合：1、读与思结合卷益并非益善边读边思读思结合才能收效2、读与写结合阅读写作提供广泛丰富语言材料写作范例读写由仿创指导写作效途径3、读与使用工具书相结全扫清阅读障碍培养自读能力养良习贯4、读书与卫习贯培养相结合教育要保持书本清洁注意翻书用眼卫
课外阅读指导要与写读书笔记机结合积极展阅读交流及进行阅读信息反溃通阅读仅培养语文习习惯同丰富情格塑造积极意义读书让养良语文习习惯观察、阅读书海洋积累语文广阔运用语文
读本书与高尚谈众优秀作品同与书起经历功快乐、经历失败痛苦;起体亲情珍贵、体间美;起尝试滋味、尝试挫折……些都丰富情经历让受形教育提高审美能力