教育活动中观察幼儿应遵循的基本原则1．客观性原则；2．自然性原则；3．目的性原则；4．准备性原则记录方法掌握与使用的水平，是衡量教师观察水平高低的重要标志。从观察者角度来说：一方面，准确抓住与观察目标有关的、全面地、重要的信息；另一方面尽可能冷静地记载行为事实，不要轻易下结论，随便把观察者的主观感觉写进观察记录
