学生年龄小，自制力差，学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。
通过直观教学,培养用心听讲的习惯;通过分层教学,培养积极思考的习惯;通过创造机会,培养勇于发言的习惯;通过规范书写,培养认真书写的习惯;通过正确评价,培养主动学习的习惯。总之，没有规矩不成方圆。有些不听话的要采取非常措施去改变他。
