在数学课堂上怎样体现分层教学

2025-02-26 02:54:08
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实施分层教学,首先要充分考虑学生智力发展的不同水平,根据学生智力优、中、差不同,以便实行个别指导,另外,有部分学生在解决问题时的不同认知风格,再有还要注意学生已有的学科知识基础的差异,以及不同家庭背景给学生造成的差异等。掌握全班学生的基本情况,将学生按一定的比例分为三个不同的层次:(A层次)基础扎实,接受能力强,学习方法正确,成绩优秀。(B层次)基础和智力一般,学习比较自觉,有一定的上进心,成绩中等左右。(C层次)基础和智力较差,接受能力不强,学习积极性不高,成绩欠佳。对学生的分层,我们采取了解、测试、座谈等方法,作为划分学生层次的依据。分层前事先告诉家长和学生;分层不是目的,而是一种手段