这种时候是最考验家长的教育理念和价值观的时候。
根据描述,孩子已经有了分享的习惯,这是很正面的素质,一定要保护好。
对方的孩子如果很小,比如2岁左右,那没有关系,说明对方孩子有自我意识,知道保护自己的玩具,这是儿童初期的动物本能。如果对方的孩子也是4岁左右还这样的话,说明对方家在对孩子分享方面的教育落后了,也可能是溺爱的结果。
对于别的小孩子打人,可能有两种情况,一种是别的孩子小,不知道其他的表达方式,只是通过打来引起对方的注意。另外一种是别的孩子家长没教育好,动不动就以暴力的方式打人,发泄情绪,难以与人相处。
但是不管怎么样,两个孩子出现这种冲突是很常见的,建议你可以从等待方面来教育和引导孩子,让孩子养成别人在玩,自己抢不过的时候,就去玩其他的,等待和关注着别人,等到别人不玩的时候,自己再去玩就可以了。
如果孩子打架打不过别人,可以让孩子自己解决,只要孩子不受到身体和精神上的伤害,就不去介入,孩子之间的事情先让孩子自己解决,这样是对孩子解决问题能力的一种锻炼。如果再不行,家长再介入调解。不管怎样,一定比考虑孩子的感受,不要用简单粗暴的方式对待她。
至与孩子在家狠,在外老实应该是比较正常的,如果家长觉得反差太大,可以慢慢引导孩子改过来,不要在家太宠着孩子。
如果你是这个脾气倔强,胆子又小,性格又软弱的孩子的话。我相信你会变成好孩子的,因为你已经意思到你自己的缺点,只是不知道怎么去改而且。你试着跟同学小朋友们多在一起接触接触。看一看人家都是怎么说话做事的,多学一学。如果你有这样一个小孩子的话,家长的负责要大于小孩子,父母是孩子的第一任老师,老师都没当好怎么让孩子好,没听过人之初,性本善吗。多跟他聊天多用小孩子的角度去看问题,也许会有新的发现。
我也想了解一下呢。蛮感兴趣的。
i┭mОΥfa瑷betㄠd工ХmОΥnН52264323212011-8-10 22:10:39
这种时候是最考验家长的教育理念和价值观的时候。
根据描述,孩子已经有了分享的习惯,这是很正面的素质,一定要保护好。
对方的孩子如果很小,比如2岁左右,那没有关系,说明对方孩子有自我意识,知道保护自己的玩具,这是儿童初期的动物本能。如果对方的孩子也是4岁左右还这样的话,说明对方家在对孩子分享方面的教育落后了,也可能是溺爱的结果。
对于别的小孩子打人,可能有两种情况,一种是别的孩子小,不知道其他的表达方式,只是通过打来引起对方的注意。另外一种是别的孩子家长没教育好,动不动就以暴力的方式打人,发泄情绪,难以与人相处。
但是不管怎么样,两个孩子出现这种冲突是很常见的,建议你可以从等待方面来教育和引导孩子,让孩子养成别人在玩,自己抢不过的时候,就去玩其他的,等待和关注着别人,等到别人不玩的时候,自己再去玩就可以了。
如果孩子打架打不过别人,可以让孩子自己解决,只要孩子不受到身体和精神上的伤害,就不去介入,孩子之间的事情先让孩子自己解决,这样是对孩子解决问题能力的一种锻炼。如果再不行,家长再介入调解。不管怎样,一定比考虑孩子的感受,不要用简单粗暴的方式对待她。
至与孩子在家狠,在外老实应该是比较正常的,如果家长觉得反差太大,可以慢慢引导孩子改过来,不要在家太宠着孩子。
一、让孩子学会生活,把握自己。
家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些家长对孩子百依百顺,不让孩子做任何事情。这等于剥夺了孩子自我表现的机会,导致了孩子独立生活能力的萎缩。
二、让孩子接触同伴,锻炼自己。
心理学家指出,孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显,这也是纠正不良性格的最佳途径。爱模仿是孩子的一大特点,父母要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起,跟着做出一些平时不敢做的事,耳濡目染,慢慢地得到锻炼。
三、尊重孩子,不当众揭孩子的短。
相对来说,性格软弱的孩子比较内向,感情较脆弱,父母尤其要注意保护孩子的自尊心。如果当众揭孩子的短,会损伤孩子的尊严,无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。
四、让孩子大胆地说话。
要做到这一点,功夫还是在父母身上。首先,父母应该戒急戒躁,不能当面打骂、责备,逼迫孩子说话;其次,可以邀请一些同龄小孩和性格软弱者一起参与集体活动,这时父母在一旁引导或干脆回避,让他们有一个自由的无拘束的语言空间。如果条件允许,父母还可以经常带孩子到一些视野、空间开旷的地带,鼓励孩子放声宣泄。