六年级上册语文第五单元试卷 人教版 悬赏一定会给

6年级上册人教版第5单元综合过关卷
姓名： 班级： 学校： 学号： 得分：
时间：90分钟 满分100分+5☆
【书写】
一、卷面书写我能行。
二、听力测试。
1、听写词语 （ ）（ ）（ ）
2、判断对错 ①（ ）②（ ）③（ ）
3、听短文 回答
①本文无题目，请用文中成语来加题目。（ ）
②本文主要写了什么？

③听了本文，你得到了什么启示？

【基础】
一、我会看拼音写词语。
dì zhèn fèi xū bào zhà téng xǐe qí tǘ jǐng shèn
[ ]
zhèn ěr yù lóng tǎn tè bùān huān shēng xìao yǔ yìrújìwǎng
[ ]
二、我会完成词语填空，并选两个写几句话。
破 不 满 信 失 落 大 一
不 思 喋喋 雪上 来 方

三、按课文内容填空。
1、他 ，双眼 ，衣服破烂不堪， 都是血迹。
2、母亲掏衣兜， 出一卷 得 的毛票，用 的手指数着。
3、一个作家，应该说生活的每一个人，都需要来自母亲的 ，这种爱的力量是 和 的 。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人
。
4、时间 地流动着，想沙漏 我 的心房。
5、兄弟 ，朋友 。（ ）
6、孝在于质实， 。（ ）
7、爱亲者， ；敬亲者， 。（《 》）
8、非淡泊无以明志， 。（ ）
9、我会补充一句关于爱的格言警句：

1
【阅读理解】
一、课内阅读《地震中的父与子》选段。
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。 到第38小时，他突然听见地下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过‘不论发生什么，你总会和我在一起！’”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人。”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父子在经过巨大灾难的磨难后 ，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

1、文中写他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，为什么不直接写“他挖到第38小时”？

2、当经过近39小时的长长煎熬，终于打开安全小口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学先出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系？

3、从文中找出表现父子心灵相通的语句，用“ ”划出来
4、为什么课文结尾说这是一对了不起的父与子？（简要写写） 父亲了不起在哪儿？儿子了不起在哪儿？

5、摘抄感受深的1句话，写体会

体会：

二、课外阅读《礼物》。
“江老师——”“张老师——”—楼管收发的陈老师上气不接下气地来到四
2
楼，“告诉你们一个天大的喜讯——你们俩发了!”
“什么，我发了？”张老师张大嘴巴．用怀疑的目光打量着陈老师。江老师则依然埋头备她的课，如老僧入定。
“看看这是啥?”陈老师递过来两个包裹单。众人围了上去，只见江老师的包裹单上写着项链一串，保值八万元，张老师的包裹单上写着贺卡六张，保值十万元。落款都是郝向国。
“郝南国是谁?”张老师搜索着记忆，却怎么也想不起来。
“郝南国?”江老师一下想起来了，郝南国是她和张老师十五年前教过的学生。张老师还是郝南国的班主任呢!
江老师想起了那难忘的一幕：教师节前的几天．张老师大包小裹地收了不少学生送的礼品，随手把几张学生手工制作的贺卡用手揉了揉，扔进了废纸箱，不巧的是被风一吹，刮到了外面，恰好被那个讲卫生、爱劳动、家境贫寒、学习优异的郝南国发现了。他拿着那几张贺卡，躲在一个角落里哭泣，被江老师发现了，江老师安慰了好长时间才算止住他的泪水。
从未收过学生钱财的江老师此时面对着包裹单，就像做贼被捉住了一样，脸一下红到了脖子根。而张老师则不然，她忽然笑了起来，说：“是我们家亲戚绐我邮来的。”此时．张老师感觉全身膨胀得跟宇宙一样大。整个一个上午张老师都在想那几张贺卡是什么做的：是金的?是银的?是玉的……她胡思乱想了—上午，也亢奋了一上午。
中午，起风了，众人还是簇拥着江老师和张老师来到邮局领取包裹，刚一进邮局大门，天竞然下起了小雨，一会，雨越下越大了。但张老师早已忘记了这一切。
江老师打开了包裹，包裹盒里有—张小字条，上面写着：“老师，您永远是我们心中最圣洁的老师，戴上吧!这是我们八五届毕业生集体为您买的，这不仅是—串项链，这是我们感恩的心！请您务必收下！”
众人肃然起敬，江老师用颤抖的手打开里层，一串璀璨的钻石项链赫然出现。江老师哭了，像个孩子，众人的眼圈都红了。
这时大家想起了张老师，“张老师，快打开让我们开开跟界吧！”有人央求道。张老师斜眼瞅了一下大家，慢条斯理地打开了包裹，里面是六张被揉皱了又展平的手工贺卡，每张贺卡上都写着：“老师快乐，爱心无价！”每一张贺卡下面都有学生的姓名，还标有1985年这个时间。张老师一张一张翻完，没见到任何其他物品。众人你瞅瞅我，我瞅瞅你，不得其解，愣了—会，张老师突然明白了什么，她丢下贺卡，手捂着脸，夺门而出，冲入雨中。
贺卡散落在地上，江老师弯下腰，像捡玉做的宝器—样，一张—张捡起。

1、用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。

2.愣了—会，张老师突然明白了什么，她丢下贺卡，手捂着脸，夺门而出，冲入雨中。你觉得张老师明白了什么？揣摩她当时的心理活动。

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3.试比较文中的江老师与张老师的形象特点。

4.文章的题目“礼物”有什么含义？请分别从江老师和张老师的角度来谈谈你的理解。

【习作空间】
学了本组课文，今天我们写话的内容是父母的爱，可以写父爱，也可以写母爱，用一个或二个事件体现出爱。要求字迹清楚，内容丰富，字数350字！

【附加题】
一、猜字谜（2☆）
七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只。（ ）
十字对十字,太阳对月亮。（ ）
二、歇后语（3☆）
咸菜煎豆腐——
猪八戒拍照——
精装茅台——

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