教师如何培养农村小学低年级学生的生活自理能力？

都是留守儿童吧！关键还是要家长的观念，。
1.动员学生，这个不难。
2.开个家长动员会，让爷爷奶奶知道，孩子有自理生活能力需要。
给每个家长一张表，每列列出一个小朋友可以做的家务，后面留方格给家长画星星。
3.在班上做个评比栏。一个星期按组比一次星星，优胜组在班的评比栏得星星，获奖率要高。一个月评一次家务能手！奖一个作业本！没有获奖的那组只有最多星的那个（或那几个才可以）。
4.后面几个月就简单了，没有那么多作业本就在第一次奖的作业本上盖奖字。得一次奖后就要星星清0——让得的少的人有信心！
5.期末了也给前几名发奖状吧！

要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了， 生活、学习不能完全依靠培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人

生活自理能力是吧，让他们自己学着洗一些自己能洗的衣服啦，帮家人洗洗菜、洗洗碗啦，心得就不用写啦，上课的时候问一下他们帮过家人是什么感想

首先要让孩子知道并认同这是很重要很有意义的事，这就需要理念的正确灌输。
随后教他们具体怎么做，例如回家帮家人拖地，但怎么拖地这就需要指导。。。

这个问题的切入点、先要明白两点！第一个是如何处理好学校和家庭的相互联动的问题！第二是学校教与学的关系！现在的孩子大部分以独生子女为住、且大多以爷爷奶奶带为主！所以老师只能慢慢教、培养他们的兴趣点！慢慢熏陶他们就好！

让他们在假期帮助家长做一些家务，写点心得体会