小学二年级想当体育委员说出几个理由

　　一年级刚刚结束，我们班的体育委员王家凯转走了，选一个能胜任的体育委员的任务摆在了我面前，可是选谁呢？
　　正好，刚学过课文《我选我》，我也想借此来检测一下学生。于是就借用了课文中学生都了解的方法。我说：“咱们刚学了《我选我》，知道王宁选自己当班长，获得了同学们的支持。现在，咱班缺少一位体育委员，那么你们谁能自己选自己当体育委员呢？并且说出选自己的理由，让同学和老师都同意你当体育委员。”说完话，满以为会有很多学生争先恐后的举手自荐。可是，教室里却出现了长时间的沉默。眼看我的方法就要出现“冷局”，正在我要再次鼓励时，坐在最前排，一直低着头的唐顺源举起了小手。在他的带动下，逐渐有几个同学也举起了手。在所有举手的同学中，有几个活泼可爱，关心集体的学生，把这个任务交给这样的学生，应该没有问题。可是我看到这个性格内向的唐顺源高举着的手，犹豫了大约一分钟。我不能抹杀他的勇气，哪怕他可能担当不起这个重任，可能让同学们失望。就算真的失败了，也能再借此教育他跟别的同学多多交流呀。于是，我做出了选择，高兴地让唐顺源说出自己想当体育委员的理由。虽然他说的不是很流畅，但是，原因却说得很清楚——他想为大家整队，整得整整齐齐的。在我的鼓励下，同学们也愿意他当体育委员。
　　就这样，唐顺源担当了二年级二班的体育委员。我交给他一些方法，并且提醒他该注意的事项，以后的日子就由他自己来做了。