幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下,
幼儿运用各种感官,
对周围的事物和现象
进行感知、观察、操作、探索,
发现问题并寻找答案的探究过程
在农村有很多便利的条件，
比如菜地多，饲养的家禽、家畜比较普遍，树木、竹林等
也便于幼儿观察，是很好的活教材。在开展活动时，
教师要注意把科学活动和生活紧密的融于一体，
让幼儿感到，科学并非遥不可及，身边处处皆科学。
幼儿园科学活动的流程一般包括：
猜想、操作、验证、记录、交流、总结，
我们应该怎样来指导幼儿开展探究活动呢？
采用适宜的教育策略，
激发幼儿的探究兴趣，
培养幼儿的探究能力。
幼儿科学教育的目标中很重要的一点就是；
激发孩子们对科学活动的兴趣。
有了明确的目标，
在实践中我们应该采取哪些策略来实现这个目标呢？
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