材料:一株带茎的植物、分别装有红、蓝墨水的烧杯、小刀
实验过程:1、用小刀把这株植物的茎纵向切成两半 2、把茎的底部分别放入两只装着不同颜色墨水的烧杯中
现象:1天后发现茎的两半分别变成红色和蓝色,同时水还在向上爬。
结论:茎有运输水分的作用。
材料:一株带茎的植物、分别装有红、蓝墨水的烧杯、小刀
实验过程:1、用小刀把这株植物的茎纵向切成两半 2、把茎的底部分别放入两只装着不同颜色墨水的烧杯中
现象:1天后发现茎的两半分别变成红色和蓝色,同时水还在向上爬。
结论:茎有运输水分的作用。
材料:一株带茎的植物、分别装有红、蓝墨水的烧杯、小刀
实验过程:1、用小刀把这株植物的茎纵向切成两半 2、把茎的底部分别放入两只装着不同颜色墨水的烧杯中
现象:1天后发现茎的两半分别变成红色和蓝色,同时水还在向上爬。
结论:茎有运输水分的作用
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材料:一株带茎的植物、分别装有红、蓝墨水的烧杯、小刀
实验过程:1、用小刀把这株植物的茎纵向切成两半 2、把茎的底部分别放入两只装着不同颜色墨水的烧杯中
现象:1天后发现茎的两半分别变成红色和蓝色,同时水还在向上爬。
结论:茎有运输水分的作用
茎有运输水分的作用