谁能把中考人教版的化学总结一下要全 求！

第一单元 走进化学世界
第一节 第一节 物质的变化和性质
一、物理变化和化学变化 物理变化 定 义 没有生成其他物质的变化叫物理变化 化学变化 生成其他物质的变化叫化学变化
物质的状态、 形状可能发生变化， 可能有发光、 颜色改变、 放出气体、 生成沉淀等， 并吸热、 放热等现象出现 放热、发光等 是否有新物质生成 构成物质的分子是否发生变化 发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。
石墨变金刚石的变化是化学变化。 石墨变金刚石的变化是化学变化 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。
物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔 点、溶解性、挥发性、导电性等 这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 化学性质 物质在化学变化中表现出来的性质 质
第二节 化学是一门以实验为基础的科学
一、蜡烛 石蜡不溶于水，石蜡密度小于水。 蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰、中焰和内焰。 用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。 点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生水；向烧杯中倒入澄清石灰
澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。 熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气。 蜡烛燃烧的表达式：石蜡+氧气 二氧化碳+水 C25H32+33O2 25CO2+16H2O
二、做“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，最重要的是做对比实验 对比实验。 对比实验
一、托盘天平的使用 1. 托盘天平的精确度是 0.1g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。 2. 托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。 3. 物理使用方法（给物体测质量） ： a) 将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。 b) 将物放在左盘，砝码放在右盘。砝码必须用镊子夹取（防止砝码生锈造成称量的误差） ，先加质量大的 砝码，后加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止。 c) 记录所加砝码和游码的质量。 d) 称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 0 处。 4. 化学使用方法（给质量取物体） ： a) 将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。 b) 如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。如果药品易潮解或具有腐蚀性，在天平 上放玻璃器皿。 （可以先放后调平衡，这样就不用记录它们的质量） c) 用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等于要称量的药品的质量。 d) 在左盘上添加药品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左盘添加或减少药品，不能动砝码或游码。 e) 称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 0 处。 5. “左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”，物质的质量＝砝码的质量－游码 的示数。 “左码右物”的做法虽然也能称出物质的质量，但是这种做法是错误的。 6. 称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的 药品（如氢氧化钠） ，放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 二、仪器的连接 1. 把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入。 2. 连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 3. 在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。 4. 需要用力的事情都要由右手来做。 三、实验室药品取用规则 1. 不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2. 注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL） 取用液体。固体只需盖满试管底部。 3. 实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 四、固体药品的取用 1. 固体药品通常保存在广口瓶里。 2. 固体粉末一般用药匙或纸槽取用。 操作时先使试管倾斜， 把药匙小心地送至试管底部， 然后使试管直立。 （ “一 倾、二送、三直立” ） 3. 块状药品一般用镊子夹取。 操作时先横放容器， 把药品或金属颗粒放入容器口以后， 再把容器慢慢竖立起来，
五、液体药品的取用 液体药品通常盛放在细口瓶中。广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性。 1. 取用不定量（较多）液体——直接倾倒 使用时的注意事项（括号内为操作的目的） ： a. 细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】 ； b. 瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒【防止药液损失】 ； c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】 ； d. 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、变质】 。 2. 取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管 使用时的注意事项（括号内为操作的目的） ： a. 应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】 ； b. 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置【防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】 ； c. 用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用。 3. 取用一定量的液体——使用量筒 使用时的注意事项： a. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线； b. 读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平【读数时若仰视，则读数偏低； 读数时若俯视，则读数偏高——倒液体时仰视，则量取的液体偏多；倒液体时俯视，则量取的液体偏少】 。 六、物质的加热 1. 使用酒精灯时的注意事项（括号内为操作的目的） a. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精【防止失火】 ； b. 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃【防止失火】 ； c. 用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹【以免引起灯内酒精燃烧，发生危险】 ； d. 如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。 e. 酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的 1/4，也不能多于酒精灯容量的 2/3。 2. 用于加热的仪器 液体：试管、蒸发皿、锥形瓶、烧杯、烧瓶（使用后三者加热时需要石棉网） 。 固体：试管、蒸发皿、燃烧匙。 3. 给试管加热的注意事项（括号内为操作的目的） a. 试管外壁不能有水【防止试管炸裂】 ； b. 加热时要有试管夹。夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，夹持部位在距试管口近 1/3 处，握住试 管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上； c. 如果加热固体，试管口应略向下倾斜【防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂】 ；如果加热液体，试 管口要向上倾斜，与桌面成 45°角。 d. 如果加热液体，液体体积不能超过试管容积的 1/3【防止液体沸腾时溅出伤人】 ； e. 加热时先预热，使试管在火焰上移动，待试管均匀受热后，再将火焰固定在盛放药品的部位加热【防止 试管炸裂】 。 f. 试管底部不能和酒精灯的灯芯接触【防止试管炸裂】 ； g. 烧得很热的试管不能用冷水立即冲洗【防止试管炸裂】 ； h. 加热时试管不要对着有人的方向【防止液体沸腾时溅出伤人】 。 i. 加热完毕时要将试管夹从试管口取出； 七、洗涤仪器 1. 洗涤方法：先将试管内的废液倒入废液缸中，再注入试管容积的 1/2 的水，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。
闻气体的方法：用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔。 八、闻气体的方法：用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔。 九、几种药品的存放 1. 白磷放在水中。 有人说因为有水，所以白磷要放在细口瓶中，这是错误的说法。 2. 浓硫酸、浓盐酸用磨口瓶盖严。浓硝酸用棕色磨口瓶盖严。 浓硫酸具有吸水性，浓盐酸、浓硝酸具有挥发性，浓硝酸见光易分解。 3. 4. 硝酸银溶液存放在棕色试剂瓶中。 （硝酸银溶液见光易分解。 ） 固体氢氧化钠、氢氧化钾应密封于干燥容器中，并用橡胶塞密封，不能用玻璃塞。 固体氢氧化钠、氢氧化钾具有吸水性，容易潮解。碱能与玻璃反应，使带有玻璃塞的瓶子难以打开。 5. 金属钾、钠、钙存放在煤油中。 （金属钾、钠、钙非常活泼，能与空气中的氧气反应）
意外事故的处理 1. 失火：用湿抹布或沙子盖灭。 2. 如果不慎将浓硫酸沾到衣服或皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上 3%~5%的碳酸氢钠溶液。 稀硫酸沾到衣服或皮肤上也要处理，否则稀硫酸的水分蒸发，会变成浓硫酸。 3. 如果不慎将碱液滴到皮肤上，要用较多的水冲洗，然后再涂上硼酸溶液。 4. 生石灰沾在皮肤上，要先用布擦去，再用大量水冲洗。 十一、 留心实验的具体操作和注意事项！考试总有这样一道题：给出几个实验操作的图片，然后辨别正误。 具体操作和注意事项 一、拉瓦锡测定空气成分的实验 二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验，得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的 1/5 的结论。实验中涉及的化学方程式有：2Hg+O2 二、测定空气中氧气含量的实验 【实验原理】4P+5O2 2P2O5 【实验装置】如右图所示。弹簧夹关闭。集气瓶内加入少量水，并做上记号。 【实验步骤】 ① 连接装置，并检查装置的气密性。 2HgO 和 2HgO 2Hg+O2↑。
三、空气的成分 气体 体积分数 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03%
四、混合物和纯净物 混合物 定义 特点 常见实例 两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 组成混合物的各种成分之间没有发生化学反 应，它们各自保持着原来的性质。 纯净物 只由一种物质组成的物质叫纯净物。 纯净物可以用化学式来表示。但是，绝对纯 净的物质是没有的。
空气、溶液、合金、铁锈、加碘盐、天然气、 能用化学式表示的所有物质 自来水、矿泉水等 冰水混合物、水蒸气、铜锈也是纯净物
五、空气是一种宝贵的资源 1. 氮气 【物理性质】无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气的密度略小。 【化学性质】化学性质不活泼，一般情况下不能支持燃烧，不能供给动植物呼吸。 【用途】① 制硝酸和化肥的重要原料（这一点可以证明空气中含有氮气） ； ② 用作保护气（焊接金属时作保护气、灯泡充氮延长使用寿命、食物充氮防腐） ； ③ 医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术； ④ 超导材料在液氮的低温条件下显示超导性能。 2. 稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙的总称） 【物理性质】没有颜色，没有气味的气体，难溶于水。通电时能发出不同颜色的光。 【化学性质】化学性质很不活泼。所以稀有气体又叫做惰性气体。
5
第一节 水的组成
一、水的物理性质 纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体。在 101kPa 时，水的凝固点是 0℃，沸点是 100℃，4℃ 时密度最大，为 1g/mL。 水的电解实验（实验装置如右图 右图） 二、水的电解实验（实验装置如右图） 【实验现象】 ① 通电后，电极上有气泡产生。通电一段时间后，两个试管内汇集了一些气体，与正极 相连的试管内的气体体积小，与负极相连的试管内的气体体积大，体积比约为 1：2，质 量比约为 8：1。 ② 与正极相连的试管内的气体可以使带火星的木条复燃；与负极相连的试管内的气体移 近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色。 【实验结论】 ① 水在通电的条件下，发生了分解反应，生成氢气和氧气：2H2O 2H2↑+O2↑； ② 水是由氢、氧两种元素组成的（在反应前后，参与反应的元素种类没有变化） ； ③ 化学反应中，分子可分，原子不可分。 【注意事项】 ① 通电时，必须使用直流电。 ② 预先在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸可以增强水的导电性。 ③ 负极产生的是氢气，正极产生的是氧气。 三、物质的分类
11

三、硬水的软化 1. 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。
13
化学复习提纲（人教版） 2. 3. 4. 硬水和软水的区分方法：分别取少量的软水和硬水于试管中，滴加等量的肥皂水，振荡。有较多泡沫产生的 水是软水；泡沫很少，产生浮渣的水是硬水。 硬水在加热或长久放置时会有水垢生成，化学方程式为：Ca(HCO3)2=CaCO3↓+H2O+CO2↑ 硬水的危害：① 用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净衣物，时间长了还会使衣 物变硬。 ② 锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢之后不仅浪费燃料，而且会使锅炉 内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。 ③ 长时间饮用硬水有害健康。 5. 硬水的软化方法：煮沸和蒸馏。制取蒸馏水的装置如右图所示。 注意： ① 在烧瓶底部要加几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸。 ② 加热前按照图 3 连接好装置，使各连接部分严密不透气。 ③ 加热烧瓶时不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。 ④ 弃去开始馏出的部分液体，收集到 10mL 左右蒸馏水时，停止加热。
第四节 爱护水资源
水资源现状 一、水资源现状 1. 地球表面约 71％被水覆盖着。但淡水只约占全球水储量的 2.53％，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪 及永久冻土，难以利用；可利用的只约占其中的 30.4％。 2. 3. 4. ，含量最多的元素是氧元素，最多的金属元素是钠元素。 海水中含量最多的物质是水（H2O） 我国水资源的现状是分布不均，人均不足。 水资源紧张的原因：一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水 的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源 更显短缺。 爱护水资源——一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染 一方面要节约用水 二、爱护水资源 一方面要节约用水， 1. 节约用水的一些具体措施： a) 提高水的利用效率。 b) 使用新技术，改革工艺和改变习惯。 c) 污水处理之后，循环利用。 d) “一水多用” ，如使用“中水”（生活污水处理后，达到一定水质标准的非饮用水）洗车、使用淘米水 浇花等。 2. 防止水体污染的一些具体措施： a) 不使用含磷洗衣粉。 b) 工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。 c) 农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。 d) 以预防为主，治理为辅。
14
化学复习提纲（人教版）
第五节 氢气
1. 2. 物理性质：无色无味的气体，难溶于水。密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。 化学性质： a) 可燃性：2H2+O2 2H2O
氢气燃烧时发出淡蓝色火焰，放出热量，并有水珠产生。 b) 还原性：H2+CuO Cu+H2O
3.
4. 5. 6. 7.
黑色的氧化铜在氢气中加热逐渐变成红色，并有水珠产生。 实验室制取氢气 反应原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 反应物的选择：选用锌粒和稀硫酸。 ◆ 不使用稀盐酸，因为：盐酸易挥发，使制得的氢气中含有氯化氢气体。 ◆ 不用镁是因为反应速度太快，不用铁是因为反应速度太慢。 发生装置和收集装置： 发生装置同分解过氧化氢制取氧气的发生装置； 收集装置可选择排水法收集气体 的装置或向下排空气法收集气体的装置。 用排空气法收集氢气时，不能验满！用排水法收集氢气时，如果集气瓶口出现气泡，说明氢气收集满。 在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。 可燃性气体的验纯方法：用排水法收集一试管可燃气体，用拇指堵住试管口移近火焰点燃。如果气体较 纯，气体将会安静地燃烧，并发出“噗”声；如果气体不纯，会发出尖锐爆鸣声。 如果验纯时发现气体不纯，需要再收集再检验时，必须对试管进行处理（用拇指在试管口堵住一会或更 换试管） ，以免发生爆炸。 检验：点燃。纯净的氢气能够安静地燃烧，发出淡蓝色火焰；而不纯的氢气在燃烧时会发出尖锐的爆鸣声。 氢气能源的优点： ① 以水为原料，来源广泛；② 热值高，放热多；③ 生成物是水，毫无污染；④ 可以再生。 目前氢能源存在的问题：制取成本高、贮存和运输困难。 氢气被认为是最清洁的燃料。 任何可燃气体或可燃的粉尘如果跟空气充分混合，遇火时都有可能发生爆炸。
第四单元 物质构成的奥秘
第一节 原子的构成
1. 原子的构成 质子（每个质子带 原子核（带正电） 原子 （不带电） 核外电子（每个电子 带一个单位负电荷） 原子一般是由质子、中子和电子构成，有的原子不一定有中子，质子数也不一定等于中子数。 原子的种类由核电荷数（质子数）决定。 构成原子的各种粒子间的关系 在原子中，原子序数＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数。 由于原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷的电量相等，电性相反，所以原子整体不显电性。 相对原子质量 一个单位正电荷） 中子（不带电） 在核外一个相对很大的空间内做着高速运动 体积很小，约占原子体积的十万分之一
2.
3.
15
化学复习提纲（人教版） 以一种碳原子（碳 12）质量的 1/12（1.66×10-27kg）为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作 为这种原子的相对原子质量，符号为 Ar。相对原子质量是通过比较得出的比值，单位为“1”。
相对原子质量 =
一个原子的实际质量 (kg) 1 标准碳原子的质量 (kg) × 12
原子中质子和中子的质量接近碳原子质量的 1/12，而电子的质量约为质子质量的 1/1836，可以忽略不计， 所以原子的质量集中在原子核上，即相对原子质量≈质子数＋中子数
第二节 元素
1. 定义：元素就是具有相同电荷数（即核内电子数）的一类原子的总称。 元素与原子的区别和联系： 元素 原子 只表示一类原子的总称； 只表示种类， 不论个数， 原子是微观概念，既表示种类，又表示数量含义 是宏观概念 区别 化学变化中元素种类不变，但形态可能变化 子数可能变化 联系 2. 元素是同一类原子的总称，原子是构成元素的基本单元 化学变化中，原子种类和数量不变，但最外层电
3. 4.
元素之最 地壳中含量（质量分数）排在前五位的元素：氧、硅、铝、铁、钙 地壳中含量最多的金属元素：铝 地壳中含量最多的非金属元素：氧 生物细胞中含量最多的元素：氧 人体中含量最多的金属元素：钙 元素的分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素 元素符号： 元素用元素符号表示。 元素符号是用元素拉丁文名称的第一个字母表示的， 如果第一个字母相同， 则再附加一个小写字母加以区别。
5.
6.
7.
元素符号的意义：元素符号不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。如果物质由原子构成，元素符 号还可以表示一种物质。 如果元素符号前加上系数，就只表示该原子的个数，只具有微观意义。 如：H 表示氢元素、1 个氢原子。2H 表示 2 个氢原子。Cu 表示铜元素、一个铜原子、金属铜。 描述物质宏观组成和微观构成： ① 宏观组成 （描述物质的组成时用元素叙述） 铁是由铁元素组成的。 ： 二氧化碳是由碳元素、 氧元素组成的。 ② 微观构成（描述物质的构成时用分子、原子、离子叙述）铁是由铁原子构成的。二氧化碳是由二氧化碳 分子构成的。 （描述分子的构成时用原子叙述）1 个二氧化碳分子是由 1 个碳原子和 2 个氧原子构成的。 元素周期表：元素周期表的每一横行叫做一个周期，共 7 个周期；每一纵行叫做一个族，共 16 个族。 周期的变化规律：从左到右，原子序数由少变多。除第一周期以外，每一周期都是以金属元素开始，逐渐过 渡到非金属元素，最后以稀有气体元素结束，从左到右金属性逐渐减弱。

希望我的回答能够帮助你，谢谢。

把你的邮箱说给我，我告诉你，
airknown@btamail.net.cn