学生发展性评价是：评价系统根据学生做事的难易程度和意义记录不同的积分，会非常清晰地显示出每个学生在科技、学术、体育等方面的发展情况。”
在当前中国诚信缺失的环境下，很多人认为，综合评价体系很难做到公平客观，统一考试虽然有问题，却是最公平的。对此，王殿军的观点是：“综合素质评价也可以做到很客观，学生做过哪些事情，大家怎样评价都可以客观记录下来。
我们设计的评价系统根据学生做事的难易程度和意义记录不同的积分，会非常清晰地显示出每个学生在科技、学术、体育等方面的发展情况。”
扩展资料：
《中国学生发展核心素养》出炉
本报北京9月13日电（中国青年报·中青在线记者诸葛亚寒）记者今日从中国学生发展核心素养研究成果发布会上获悉，受教育部基础二司委托。
北京师范大学课题组会同国内多所高校近百名专家，历时3年集中攻关的《中国学生发展核心素养》已基本形成，目前以课题组名义对外发布并广泛听取意见。
参考资料来源：中国青年报-评价学生必须有多个维度
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024