运算能力怎么提高

运算能力想要提高，第一要学会各种运算方法，并熟练的掌握并能够运用，平时要多进行练习，只有做的题型多了，运算能力才会提高

高考数学试卷中有很多大题的「思维难度」并不很大，许多同学拿到题目之后很快就能组织起一个“看似可行”的解题思路——但看似可行不代表真正可行，你遇到的最大麻烦就在于：有些时候、你算着算着就算不下去了——你的计算总出错。

请你注意，我这里说的「计算出做」不是3+2=8的这种出错，也不是你把加号抄成减号的那种出错——那些都是粗心惹的祸，这不在我们今天讨论的范围之内。我们今天谈论的「计算出错」，是那种你每一步的运算都正确、但最终却走进死胡同始终出不来的错误：你的计算有方向性的错误，或者说、你的计算根本没有方向，你只不过像一个无头苍蝇、到处乱撞。

这个世界上流传着这样一个笑话：就是数学老师最搞笑的口头禅是「我要变形啦」，你又不是变形金刚，你变什么形。

事实上，数学老师这句颇为搞笑的口头禅反应的是这样一个问题：在这个数学考试中、如果你遇到了一个非常复杂的算式，你必须通过代数变形把它变成非常简单的形式——这是一种非常重要的运算能力，如果你想要拿稳大题的分数，你必须掌握这种能力。

但我们高中的数学课最不合理的地方就在于：所有老师都知道这种对复杂公式进行化简能力特别重要、可少有老师能够告诉学生在面对复杂算式时，应该遵循怎样的操作规范，逐步简化复杂算式。

——换句话说，所有学生看见复杂算式都知道“应该变形”，可不知道该“怎么变形”！

今天我们来谈谈这个问题。

/ 01、复杂公式化简的基本原则

其实，高考所涉及的所有复杂算式化简，背后均有一个统一的主旨：同类项。

——这是一个非常纯粹的逻辑性结论：对于复杂算式，只有能够寻找并消除所有的同类项，原式才能得以形式上的化简——除此之外，括号的拆分、通分与合并、甚至是带入消元，都只是「同类项」这个主线背后的辅助手段。

至于有些老师建议学生“实在没办法了就把括号拆了试一试”——这简直是饮鸩止渴。因为有时，拆开两个均含两项的括号，你有可能得到的是一个四项式——假使没有什么可以抵消的东西，乱拆括号不但不会让你的式子简化，还会越拆越乱。

更为严重的是，有时候你拆掉的括号，很可能蕴含了需要消除的同类项！——你把需要等号两端消除的元素都肢解掉，这题目我打赌你肯定做不下去！

运算的能力提高，就应该多做习题进行练习，这样长期坚持下去就可以提升了。

运算能力要想提高，需要换好的CPU，一般CPU速度快的运算能力就快。

提高运算能力的话，你可以去学习那个嗯，心算获得那个珠心算