一、正面描写和侧面描写相结合
正面：” 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。“和小曹冲非常有逻辑条理的话语。
侧面：太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。 大人们尚且无法回答，而小曹冲迎刃而解。
二、体现曹冲换位思考的机智：
冲曰：“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣.”
三、原文两个版本：
版本1：
冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致大象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。
版本2：
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权尝致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。复称他物，则象重可知也”太祖悦，即施行焉。
正面描写和侧面描写相结合
正面：” 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。“和小曹冲非常有逻辑条理的话语。
侧面：太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。 大人们尚且无法回答，而小曹冲迎刃而解
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024