用它平移。
这是利用平行公理，同位角相等两直线平行。
（1）使能够熟练识别同位角
（2）使学生会用同位角相等判定二条直线平行
通过三角板的平移法作平行线，经历探索直线平行的条件以及同位角特征的过程，并自然引入"三线八角"，培养学生观察探索的能力.
1、把三角板的一条边与直线重合
2、将直尺与三角板剩余两边的任意一条重合
3、按住直尺不动，沿着直尺移动三角板
此时原与已知直线重合的一边与已知直线平行
做固定的,第2个是在做了固定的基础上做平行的运动,为了不让平行线和原本的线重合做运动
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