怎样教小学生节奏？有什么音乐游戏可以在课堂上玩？

利用游戏利用游戏利用游戏利用游戏，激发兴趣激发兴趣激发兴趣激发兴趣，训练节奏训练节奏训练节奏训练节奏。 “兴趣是最好的老师”!如果学生对音乐知识怀有浓厚的兴趣，就会产生强烈的学习欲望。根据低年级学生好动的特点和认识规律，将各种节奏与学生的现实生活和熟知的事物相结合，进行启发教学，能使节奏知识的学习变得生动、活泼、有趣。例如在教学认识“二分音符、四分音符、八分音符”时，先让学生从生活中寻找节奏，启发学生模仿火车叫、乌龟走大象走,小兔跳等；再在琴上弹奏有有规律来表现各种动物的走路形象，使学生在充满情趣的活动中得到形象的感性认识。然后，再让学生亲身感受音乐符号的时值：请一个学生慢走，再用一般的速度走，最后跑步走。紧接着把这些节奏编入音乐游戏的《钟》中进行巩固，并采用双响筒、碰铃、三角铁伴奏。

1、导入要精彩、简洁，让学生在3分钟内进入到音乐学习的状态中去。2、设置问题要贴近生活，易答而有针对性。3、教师要以丰富的肢体语言、表情，更好地引导学生在听觉上有准确的感受。4、要重视引导学生参与音乐、体验成功。5、要巧用手势，降低识谱难度，提高音准能力。6、要及时、正地使用课堂评价。

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