医生的医德是什么？人们为什么责怪华佗不懂医德

医生的医德就是好好对待没个病人，救死扶伤。因为华佗说师傅没病

医生的医德是治病救人，华佗的师傅病了，两眼紧闭，手脚僵硬，而华佗在为师傅摸了额头、按了脉搏后，却说没有大病，不去抢救，所以人们都责怪华佗不懂医德。

一切为了病人，为了病了一切 因为人们认为华佗故意不救他的师傅所以说华佗没有医德

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Hsj201059

2020-05-06

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医生的医德是治病救人，华佗的师傅病了，两眼紧闭，手脚僵硬，而华佗在为师傅摸了额头、按了脉搏后，却说没有大病，不去抢救，所以人们都责怪华佗不懂医德。
医德是调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则。它是一种职业道德，是一般社会道德在医疗卫生领域中的特殊表现。不同职业，由于担负的任务、职务的对象、工作的手段、活动的条件和应尽的责任等的不同，而形成自己所特有的道德意识、习惯传统和行为准则。医德就是从医疗卫生这一职业特点中引申出来的道德规范要求，它主要调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间三方面的关系。
医德具有阶级性、继承性、自觉性等特点。
（一）医德评价的标准
1.医德评价标准的概念
医德评价标准是衡量医德行为善恶的尺度。它是道德的善恶评价标准在医疗卫生保健实践活动中的具体化。
2.医德评价的主要标准
（1）有利：具体看医务人员的行为是否有利于病人疾病的缓解、治愈和病人康复，是否有利于社会人群的健康和社会的可持续发展，是否有利于宏章科学的发展。体现了有利则为善，反之则为恶。
（2）自主：具体看医务人员是否尊重病人的自主权。体现了自主则为善，反之则为恶。
（3）公正：具体看医务人员是否能公平、合理地分配医疗卫生资源，是否能在医疗卫生保健实践中一视同仁、平等地对待每一位病人等。体现了公正则为善，反之则为恶。
（4）互助：具体看医务人员在医疗卫生保健实践和宏章科研活动中是否做到了互相支持、协作和帮助，以保证医疗卫生保健工作的正常进行和促进宏章科学的发展。体现了互助则为善，反之则为恶。
（二）医德评价的依据
1.医德评价依据的概念
在评价医德行为和活动时，用客观标准衡量什么以定善恶，即究竟是看主观动机或是看客观效果，是看主观目的或是看客观手段，还是综合起来辩证地衡量它们，这里的“什么”就是医德评价的依据。
2.医德行为和活动中两对主要矛盾
主观动机与客观效果；主观目的与客观手段。
3.科学的医德评价依据观
医德评价应坚持动机与效果、目的与手段的辩证统一论，防止片面的动机论或效果论、目的论或手段论。

一切为了病人，为了病人一切 因为人们认为华佗故意不救他的师傅，所以责怪华佗不懂什么叫做医德。 （小学语文新课标四年级阅读阶梯训练第32课）