急急，如何运用音标记单词，不用就记不住吗？老师老是强调用音标记

这个问题要先从单词记忆这个概念说起。一个人对一个词的掌握，按照语言习得的规律，应该是声音先入，然后是基本意思，（后通过听和阅读了解更多的内涵和外延），再后是它的用法。这三个环节缺少哪一个，都不能说你已经掌握了这个词。
你老师的意思，我理解是，单词要先记住声音，而音标是标注这个单词声音的符号，通过这些发音符号，你才能知道单词的正确读音。依我看来，语言的习得必须遵循其自然规律，即听-说-读-写。必须按照这个顺序，才能使语言的掌握成为“健全”“健康”的“全人”，不至于将来成为残废，。第一语言习得有“睁眼瞎”的，但第二语言习得可以说没有“睁眼瞎”，但“哑巴”，或“聋子”却大有人在。
不会音标能不能掌握单词的正确发音？当然能！对于ESL（English as a second language)第二语言的学习者来说，这意味着所有单词的声音，要靠听来获取，并通过重复多遍，形成声音记忆。听的过程中，因为不能保证所有单词都是学过的，所以会有短时的“只知音，不知意”的过程，但通过上下文，和更多对这个“生僻词”的接触，不靠字典，你也能大概猜出它的意思。这就是语言的自然习得了，就像母语的习得一样。但是，对于大多数第二语言学习者来说，建立声音记忆，远比建立视觉记忆（看见这个词）再去理解意义，要难得多，花费的时间也要长得多。我们常说visual aids（直观辅助的教具、工具），就是从这个角度出发的。基于这个道理，我们应该明白，音标的掌握，对于第二语言的习得是大有帮助的。你可以在视觉记忆之前先有听觉接触，有了声音的印象，再加上意思的理解，这个词已经掌握了一大半。至于怎么拼写，怎么用，就是后面的读写过程了。
英语的发音，相对欧洲一些其他语言来讲，不是那么有规律。其主要原因，是英语在形成过程中有大量的外来因素，它是一头“杂交”的骡子！而且还不是两种不同语言源的杂交，而是多种。所以，对于把英语作为外语学习的人来说，尤其是对拼音文字不熟悉的中国人来说，不能完全保证通过拼写直接找出单词的正确发音。尤其是初学者，还没有积累足够的经验，体会出拼写与读音之间的普遍规律（有些还没有规律）。所以，借助于音标掌握单词的发音还是必要的。
最后，再强调一点，单词的掌握绝不是仅仅停留在声音和拼写上，这不叫掌握，只能说是初步涉猎，如果不继续发展到词义和用法，就会很快忘记，前面花费的时间和精力就会全部付之流水。要想不忘，就必须常见，常说，常写。建议你除了课本以外，大量阅读，阅读对词义的掌握和用法都有很大的帮助。“读书破万卷，下笔如有神”，英语的学习，你即使只读了十卷、百卷，也会让你写出更地道的句子和作文。
努力吧！加油！语言的学习不仅是持之以恒和刻苦努力，更重要的是，语言的学习真的很有趣，语言的魅力是无穷的！希望你越学越喜欢它！

我觉得还是配合背诵短文来记单词吧。语言学习的秘诀就是要多听录音 多模仿。反复地听课文录音 听到能够脱口而出 这样你的听力口语和记忆力都将得到很大的提高 事半功倍。如果只是盲目地背单词、学语法，这样的学习效果并不好，学了容易忘，而且会感觉枯燥。配合课文录音，调动起自己的全身细胞来学，那效果就很不一样了。
记住语言学习是个体力活 而不是脑力活哦！一定要多听多模仿！

新概念英语是一套适合背诵的经典教材 都是专业录音员灌录的 很适合用来练听力和口语 建议你配合课文录音进行全文背诵 这样会进步很快
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希望对你有所帮助 祝六时吉祥

要把英语真正学好的人就要学会通过音标背单词。每看见一个单词立马想到其发音这样背了也不会忘。我没学过音标但自己摸索出了音标的发音发现根本不需要背单词，会读就会背了。

别听老师的，我们新加坡全民说英语，但会音标的人少于5％，我的同学们全不会，英文照样棒，音标和汉语拼音的性质不一样，我们学习拼音是因为汉语是字形式，需要用更基本的符号来辅助，而英文本来就是符号式，用符号来辅助符号用处不大，除非老师强迫，否则，音标基本没必要学。

音标记跟用汉语拼音记一样，用汉语拼音记好一些。（如：chimney读作：chi m ning )这个单词记住ney读ning，其他的都能直接拆了用拼音读法读的(*^__^*) 。