盖茨街是美国克里夫兰市的一条小街。街上既无人行道有无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。

我们正在干什么？文：杨忠政本文是受一件小事的启发而记的。本来不想使用这样的字眼来概括本文，但在构思之初，我使用过许多标题，有“我们到底教给了孩子们什么东西？”、“别样的答案”、“还有谁有这样的意识？”等等，但思考下来，总觉得不太好。虽然如今这样标题仍有故弄玄虚之嫌，不过在新的更好的主意产生之前，也只好勉强为之了。2009年春，我任六年级某班语文教师职务，在一次单元测验中，有一个阅读题，全文如下：“这是一个真实的故事，它发生在1909年。盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街。街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。许多小姑娘都穿得漂漂亮亮地来上学，惟独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。于是，放学时老师对她说：‘你这件衣服该洗换一下了！’可是第二天，第三天，小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学。‘她妈妈不可能不爱她呀！会不会是有什么困难？’老师自语道。于是，老师到服装店给小姑娘挑选了一件新的春装，那是一条图案别致、颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙！小女孩从老师手里接过这份美好的礼物，高兴得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。转天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得干干净净，头发也梳理得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿上新裙子都惊呆了。爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布，高兴地说：‘咱们家开始讲卫生了！’妈妈说：‘可不是么！要是家里不干净，和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢？！’饭后，妈妈立刻开始刷洗发黑的地板，爸爸去院里修补破损的栅栏。全家人一齐动手，几天后，昔日破旧肮脏的小院面貌一新。小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水、没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月之后，有关方面给盖茨街修了便道，安了路灯，装上了自来水。小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹告诉给他见到的每一个人。其它城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。谁能想到，出现这个奇迹的原因，仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢！”短文后有一个问题：阅读“小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。”回答：你认为盖茨街的居民们意识到了什么？有的大多数学生谈的都是邻居们意识到了自己正身处一个十分脏乱的环境，应该向小女孩家学习，动起手来打扫卫生，改变自己的居住环境。却有一个学生的回答令我颇感意外，他的答案是：“我认为盖茨街的居民们意识到了可能有什么领导要检查。”这次测验过后，我的心情久久不能平静，接下来的半个学期里。那道被我判错的题目总在牵动我的神经，“领导检查”4个字和我亲自画下的红“X”总在我眼前潘滚、变幻，放大，再放大，时时笼罩于我全身，如今我真一不堪重负之感，觉得自己时时都可能被它压垮。我一遍又一遍问自己：孩子的成长需要什么？孩子在我这里学到了什么？孩子在我们这里学到了什么？孩子在学校学到了什么？我们要教什么给孩子？学校要教什么给孩子？国家打算教什么给孩子？我不是一个专门的教育专家，我更不是教育管理的专家，当然也不会是政治理论的专家。从教十多年来，每天做着一些细碎烦琐的工作，大多数都是按一个个上级文件、通知、会议精神的原则进行，从没有过真正意义上的独立思考过自己的工作，天长日久，我已经丧失了对教育教学工作的独立思考习惯和能力了。不，是我们都丧失了对教育的独立思考习惯和能力。我们要教孩子求真，可我们都在干什么？我，不，是我们，我们都丧失了教育的良心！于是我时时问自己，我还能道貌岸然地站在这讲台上滔滔不绝地讲解、引导、指点、规劝吗？我们还能心不惊、肉不跳地站在这讲台上指手划脚吗？我们清楚我们要做什么吗？我们了解我们正在干什么吗？呜呼！救救孩子！呜呼！救救未来！

1、如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的题目，它应该是：

（蓝裙子带来盖茨街环境的改变）

2、选文是怎样描写改变以前的盖茨街的？这样的描写有什么作用？
通过直观的正面描写“街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
”来突出街道环境的恶劣。
这样描写与下文盖茨街的改变形成强烈对比，来突出变化之后的效果。

3、选文的第五自然段中{ }的句子在文章的结构和内容上分别有什么作用？
结构上：承上启下
内容上：为下文人们的关注作铺垫

4、选文五自然段中说“盖茨街的居民们似乎意识到了什么”，想想，看到小女孩家的变化，居民们意识到了什么呢？
1）居民们看到小女孩家变得干净整洁，自然会感受到自家确实不太干净，有了这种对比，敦促了邻居们的转变。
2）通过小女孩家的转变，人们可以了解到：其实将家庭的环境转变并不是什么特别困难的事情。也就可坚定了邻居们行动的信心。
3）一点点得，行动的人越来越多，有越来越多的人加入其中。

5、联系上下文来看，文中的词语“闻风而动”的意思应该怎样理解？
“闻风而动”指的是其他城市的人们知道这件事情之后，也纷纷加入到改善街区的行动之中。下一句话“美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中”正是解释“闻风而动”。

你想说什么?