有温度的词汇阅读答案

鹤立鸡群：在字典中的意思是比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 在文中的意思是指李伟的妈妈在五十六为家长中显得很有风度。
面面相觑：指在一个女生为李伟妈妈倒水后，她说的“谢谢”使“我们”受宠若惊，不知该说什么的样子。
3.文中划波浪线的句子有什么含义和作用
答：这句话的作用是承上启下（过渡），含义是每当我正吃着午饭，和她有关的记忆就来到了我的身边，让我重新回忆了起来。
4.用很先画出几个女生在听到李伟妈妈的“谢谢”后的神情。然后再从中说说从这些描写中俄已看出什么。
划横线的句子：我们几个人面面相觑。
答：从这一句中可以看出在那个小地方，几乎没有人会注意这些词语，而北京来的李伟妈妈对这些敬语的注重，给我们带来了不小的激情
5.结合全文，谈谈为什么说“词汇是有温度的”？
答：因为，这些不仅会敬语让我们给人一种有气质、有素质的感觉，还能让别人感受到我们对他们的友好、尊敬

1.读完全文后，你觉得李伟的妈妈有何特别之处？
答：在开家长会的时候，她就显得很有风度。在我们接待她时，她也会为我们帮忙倒水之类的小事而用一些我们从没听过的敬语
2.结合文章，说说下面词语的含义。
鹤立鸡群：在字典中的意思是比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 在文中的意思是指李伟的妈妈在五十六为家长中显得很有风度。
面面相觑：指在一个女生为李伟妈妈倒水后，她说的“谢谢”使“我们”受宠若惊，不知该说什么的样子。
3.文中划波浪线的句子有什么含义和作用
答：这句话的作用是承上启下（过渡），含义是每当我正吃着午饭，和她有关的记忆就来到了我的身边，让我重新回忆了起来。
4.用很先画出几个女生在听到李伟妈妈的“谢谢”后的神情。然后再从中说说从这些描写中俄已看出什么。
划横线的句子：我们几个人面面相觑。
答：从这一句中可以看出在那个小地方，几乎没有人会注意这些词语，而北京来的李伟妈妈对这些敬语的注重，给我们带来了不小的激情
5.结合全文，谈谈为什么说“词汇是有温度的”？
答：因为，这些不仅会敬语让我们给人一种有气质、有素质的感觉，还能让别人感受到我们对他们的友好、尊敬

“谢谢”这个有温度的词汇，盘活了作者脑海中一张张令人难以忘怀的胶片：为了听到同班同学李伟的妈妈“特别好听”的“谢谢”，争抢着去给她倒水。故事很简单，但作者笔下却如泉水穿石，叮咚作响。这得益于作者通过浓墨重彩的侧面描写为文章的情节发展推波助澜，起到了烘云托月、锦上添花的作用，同时达到正面描写无法替代的艺术效果。

我是直接用这句话做短文的，不知道可不可以…………不管了。。分数不管了。。
在完整一点。。尽管我“偷”了别人的回答……

鹤立鸡群：在字典中的意思是比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 在文中的意思是指李伟的妈妈在五十六为家长中显得很有风度。
面面相觑：指在一个女生为李伟妈妈倒水后，她说的“谢谢”使“我们”受宠若惊，不知该说什么的样子。
3.文中划波浪线的句子有什么含义和作用
答：这句话的作用是承上启下（过渡），含义是每当我正吃着午饭，和她有关的记忆就来到了我的身边，让我重新回忆了起来。
4.用很先画出几个女生在听到李伟妈妈的“谢谢”后的神情。然后再从中说说从这些描写中俄已看出什么。
划横线的句子：我们几个人面面相觑。
答：从这一句中可以看出在那个小地方，几乎没有人会注意这些词语，而北京来的李伟妈妈对这些敬语的注重，给我们带来了不小的激情
5.结合全文，谈谈为什么说“词汇是有温度的”？
答：因为，这些不仅会敬语让我们给人一种有气质、有素质的感觉，还能让别人感受到我们对他们的友好、尊敬

1.联系上下文理解成语。（2分）
面面相觑：形容人们因为、惊惧或无可奈何互相望着，都不说话
如沐春风：好像沐浴在春风中一样，比喻沉浸在美好的环境中。
2.本文描写人物的主要方法有：语言、动作、神态的描写。（1分）
3.想一想，文章开头一段和最后一段有什么联系？（1分）
答：他们是首尾呼应。
4.联系上下文想一想：为什么说“词汇是有温度的”？（2分）
答：因为，这些不仅会敬语让我们给人一种有气质、有素质的感觉，还能让别人感受到我们对他们的友好、尊敬。
5.哪些句子写出了“谢谢”所带来的特殊效应？请在文中用横写画出。（2分）
答：①醒过神儿来，女生的倒水热情空前高涨，大家都争着抢着去拿壶。②这是一个面色苍白的女生 ，因为激动面色红润起来，显得一副害羞的样子。③轮到我了，李伟妈妈面前的水杯已满，她轻轻地说了一句：“不用了。”但我还是坚持到了一点。

写得不怎么全面，请大家多多谅解啊！！！ thank you