怎样做好高中生的家长

高中阶段的家庭教育是一个薄弱环节，有必要加强。现在的高中生大都是住校的寄宿生，实行月假制，也就是每月只放一次两三天的假。由于学习忙，寒暑假也比小学初中的短。家长与孩子相处的时间也就相对较短，家长对孩子的影响时间短，效果也就会大打折扣。而高中生正处在“心理断乳期”和性格定型期，家庭教育对他们来说犹为重要。而高中的家长都是三十多岁到四十多岁，正处在事业的高峰期，花在家庭教育方面的时间和精力也相对较少。其实教育孩子也是这个时期家庭的一个重要任务。那么，高中阶段的家长怎样实施家庭教育，更好的帮助孩子健康成长呢？请参考： 一、 让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。
很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。
一方面，让孩子学会理财，养成记录收支的习惯。前美国首富、美孚石油公司的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子的零花钱只有三十美分，相当于人民币2.4元。而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上幸福美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应该学会理财。养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。一段时间过去后，要让孩子算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。

另一个方面也要让孩子参加一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必须通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培养孩子的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。

二、 宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。

“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤避，过早地失去了童真。中央电视台科学教育频道，在今年6月末日报道的，13岁考上大学的天才儿童曾永康的悲剧就说明了这一点。所以我认为对孩子的教育，应该严格，更应该宽容。严格不是苛责，苛求，应该严而有度，严而有序，严而有理，宽容不等于放纵，放任，不等于对孩子的问题视而不见，不等于可以原谅孩子的所有错误，宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容，让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。
家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气，严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。

三、 民主平等的交流，培养孩子的独立自主意识
进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。
　　
这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。
　　
这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。
　　
因此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学习一些心理学的知识，必须了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系；要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。
　　
因此，家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的顺从行为。

四、 帮助孩子认识自己，打造孩子的核心竞争力。

新教育理念认为：“人人有材，人无全才，因材施教，个个成材”。教育的目的是让孩子成材，而因材施教，扬长避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是让自己的孩子成材，成材的道路千万条，条条道路通罗马。我们学校就有获得了湖南卫视举办的2004年超级男声第二名的佟楠和2005年超级女声第二的黄雅莉，他们能在数万名选手里头脱颖而出，不能不说是人才，也不能不说是一种成功。这都是他们自己扬长避短，学校和家长因材施教的结果。

每个孩子都是独一无二的，哈佛大学教授、发展心理学家加德纳的“多元智力理论”认为：一方面，智力与一定社会和文化环境下人们的价值标准有关，这使得不同社会和文化环境下的人们对智力的理解不尽相同，对智力表现形式的要求也不尽相同；另一方面，智力既是解决实际问题的能力，又是生产及创造出社会需要的产品的能力。他提出了关于智力及其性质和结构的新理论──多元智力理论。加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着七种智力：言语-语言智力、音乐-节奏智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、身体-动觉智力、自知-自省智力和交往-交流智力。

1．言语—语言智力

这种智力主要是指听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智力在记者、编辑、作家、演讲家和政治领袖等人身上有比较突出的表现。

2．音乐—节奏智力

这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智力在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造者和乐器调音师身上有比较突出的表现。

3．逻辑—数理智力

这种智力主要是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。这种智力在侦探、律师、工程师、科学家和数学家身上有比较突出的表现。

4．视觉—空间智力

这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并藉此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。这种智力在画家、雕刻家、建筑师、航海家、博物学家和军事战略家的身上有比较突出的表现。

5．身体—动觉智力

这种智力主要是指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。这种智力在运动员、舞蹈家、外科医生、赛车手和发明家身上有比较突出的表现。

6．自知—自省智力

这种智力主要是指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。这种智力在哲学家、小说家、律师等人身上有比较突出的表现。

7．交往—交流智力

这种智力主要是指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此作出适宜反应的能力。这种智力在教师、律师、推销员、公关人员、谈话节目主持人、管理者和政治家等人身上有比较突出的表现。

正确看待孩子的成绩
前几日参加学校组织的家长会，开会之前班任把孩子们的月考成绩下发，家长们挨着看一下。成绩单一下来，本来保持安静的家长们瞬间炸了锅，对着成绩表议论纷纷。孩子成绩不错的，美滋滋的，孩子成绩非常差的，几乎保持沉默，孩子成绩不是很理想的属于中间的，议论的声音最高，无非就是很气愤孩子怎么考了那么点分数，大有一副马上把孩子带到面前捶一顿的架势。班任哭笑不得的劝大家，孩子刚入学不适应，再加上初升高功课紧张压力很大，成绩肯定不会是很理想。班任的话很有道理，特别是刚升入高中的孩子，对于成绩不要过于苛责以免给孩子压力过重，应该和孩子一起研究一下成绩不理想的原因，并听一听老师们的意见，争取让孩子早些适应高中生活。

生活上不能偏于溺爱
这一点嘟嘟自己也做的不是很好。家有高中生的父母几乎是家里只有一个孩子，全部的精力都放在了这个孩子身上，孩子的一切都是那么精心的照顾着。就算孩子进入高中，已经是个小大人了，仍是父母手心里的宝贝。再一个就像是嘟嘟这儿，重点高中需要坐车四十多分钟才到，那么孩子就必须从住校，或者家长放下家里的一切租房陪读。对于孩子的照顾，会更加的细致，至于住校的孩子，家长们更会一万个小心，不管是哪一方面，更会给予无微不至的疼爱，比如金钱方面。孩子必须用心疼爱，金钱方面更不能缺少，但是也要有个度，过于溺爱不是爱而是害。我身边就有那么一位家长，两口子整年在山上忙碌，孩子升入高中后全身上下全是名牌，吃穿用度非常的的奢侈。记住了，用心疼孩子是必须的，但不要溺爱。

常与孩子班主任沟通
这一点嘟嘟自己做的不是很好，因为嘟嘟属于那种不愿意给任何人添麻烦的人，虽然有时候很想和班任聊一聊孩子在学校的情况，却总觉得会打扰班任的教学以及生活，说心里话做高钟班主任的老师非常辛苦。但家长们只有通过孩子的班任，才能真真正正的了解孩子在校的情况，因为只有孩子的班主任知道孩子的一切动向，包括孩子的学习态度学习习惯，以及在学校里的表现等等。只有真正了解孩子的这些，做家长的才能从根本上了解你自己的孩子，对于孩子就能够做到及时的沟通，如果孩子真有一些心里的波动，家长也能适当的进行引导。

言传身教很重要
很多家长会这样认为，对孩子的言传身教要早，因为孩子的性格养成一旦进入青春期，就会成型很难改变。嘟嘟也非常赞同这个说法，但这绝不代表着孩子进入青春期之后父母的言传身教就不管用了。孩子进入高中，这就表示进入青春期，或者进入青春期与成年之间的年龄段了。这个时期的孩子，对外界非常的敏感，她，而没有这敏锐的嗅觉，能够感知到在自己身边发生的一切。在这个时期，父母的行为就会非常的影响孩子，比如有很多青春期的孩子眼睁睁看着父母感情不和离婚的，会在以后的岁月里对自己的感情映像很深，就是这个原因了。想做一名合格的高中生家长，记住，言传身教，什么时候都不晚。

不给孩子关于家庭的负担
嘟嘟的婚姻一波三折，结婚这么多年来可以说经过了太多。家里的条件并不是很好，可不管怎样，我会在我能力允许的范围内给孩子最好的，最起码和他的那些同学比起来，我给他的照顾还有物质条件属于中上的。但孩子懂事，知道家里的情况，只要每次需要花钱，就会替我们担忧。这一点是我很不想看到的。作为一名合格的高中生家长，可以让孩子知道生活的某些压力，但绝对不能让孩子过于担忧，那样会让孩子失去很多快乐，也有增加很多负担的。记得在孩子初中的时候，学校有一项贫困生帮扶活动，然后选举班里几名贫困生。我告诉宝贝可以报名但不用争取，日子靠救济富不了，不靠救济只要自己努力才能更好。不要给孩子过多的家庭生活压力，自立自强是孩子必须学习的，但不能让孩子生活在家庭的压力之下，那将是父母最大的过错。

正确对待孩子被校“处罚”的态度
嘟嘟家宝贝的学校开展一项活动，是关于孩子犯错处罚的新规定。孩子出现轻微违纪现象，要求家长去孩子教室陪读三天。有一天下课期间，宝贝班任问了一个问题，宝贝很热心的回答了，结果被走廊上专门查记录的学生给判了宝贝违纪，班任因忙碌也没有替宝贝辩解。嘟嘟家宝贝一直属于集体观念强且很遵守纪律的好学生，自己被“冤枉”后心情非常不好，中午给我电话的时候很伤心的哭了。说实话我心里很气愤，那么热心回答问题的孩子却被冤枉成违纪。因学校离家远一些，我不可能马上到校了解情况，于是给在孩子学校做领导的朋友通了电话，那位朋友很热心的帮我找到班任从侧面了解了一下情况，事后班任也及时的安抚了宝贝。如果孩子真的犯了错，那么作为家长一定要让孩子接受学校的处罚，所谓规矩成方圆，学校的规定必须和孩子一起遵守。但如果孩子如我家宝贝那般被冤枉，做家长的也不能袖手旁观任孩子委屈。

了解孩子学习成绩下滑的原因
对于孩子的成绩，一名合格的高中生家长不能用教育小学生孩子的方法。不能一味的苛责、责骂甚至动用武力，也不能不理不睬任其发展，而是要事先弄明白哈子成绩下滑的原因，再从多方面了解孩子在校内的一切表现，然后根据孩子的态度，进行一系列相应的引导。孩子进入高中生活，就表示一脚跨进了成年人行列里，会有属于自己的思想，属于自己的性格，对于父母的话会产生一系列的怀疑与相应的抗拒心。所以作为一名高中生家长，你就要对自己的孩子进行多方位的了解，然后做出孩子成绩下滑的基本判断，只有这样你说出来的话，孩子才有新服的可能。想要做一名合格的高中生家长，这一方面是必须学会的。

通过正确方式和孩子“交心”
大家会说，嘟嘟你忘了最重要的一点，就是要和孩子及时的沟通，这一点很重要呀。适当，这一点非常重要，所以放到最后写，算是压轴了。可是高中生的孩子，真的愿意挺你絮絮叨叨的谈话吗？真的原因听你讲那些心灵鸡汤吗？真的愿意拿出时间和家长心与心的交流吗？在高中生孩子心里，这时候的家长很多做法他们都不喜欢，有时候也觉得挺难理解家长们的。不要怨孩子不懂事，你我也有那个时期，心里明白那不过是那个年龄段的必经之路罢了。家长们要是想教育好孩子，只是单纯的谈心是绝对不行的，孩子根本不愿意，那么谈不谈的还有什么区别？不过是让孩子更加的反感父母罢了。想让高中生的孩子用心与你交流，必须记住一点，那就是抓住孩子的特点，进行恰当的沟通。比如孩子喜欢在什么环境下与别人交流，比如孩子喜欢那样的交流方式，等等。

重点培养孩子的责任感
我从来不以孩子的成绩衡量一个孩子是否优秀。有一些成绩很好的孩子，我觉得那算不上优秀，只能是成绩好罢了。有很多孩子，成绩非常骄傲，做人却非常差劲，不懂得感恩，过于自私自利，试想这样的孩子一旦成年，会是怎样一番姿态？有那么多事业成功的人，对任何人都是无情无义，凡是利益为先，为了丁点自身利益可以出卖所有人，这样的人，算是优秀吗？在孩子进入高中之后，成绩固然重要，但孩子的责任感更重要。而只有一个有责任感的孩子，才能真正用心学习，真正懂得学习的目的是什么。我一直教育我家宝贝，不管你处于一个什么年龄段，你就要做好属于哪个年龄段自己应该做好的事情。比如学生阶段的责任，就是让自己身心健康的同时努力学习，而作为家长的责任，就是让自己的孩子快乐成长，有一个温馨的家庭。

首先我不是老师也不是家长我本身就还是个孩子~！我也是从高中到大学过来的~！现在我根据自己的体会提一点小观点吧：1，高中了我们很累所以回到家以后我们不希望家长问的第一句话就是：最近学习怎么样？我们更多的是希望你们关心我们的生活和心理~！2，我们需要多鼓励~！哪怕我们这次考试不理想也请您们多鼓励我们，每一个能上高中的都说明是初中时代的精英到高中以后如果突然落后我们需要的是鼓励不是批评~！3，这个时候往往很多都开始恋爱了，我希望家长们看开点其实恋爱并不一定就是负面影响啊，其实你们可以让孩子带对方回家谈谈，比如“现在努力学习将来一起考入某个好的学校然后就可以长期在一起”这样的话但是首先要肯定他们的关系，如果你一上来就否定那会伤害到他们的心灵的~！其实高中的恋爱随着高考结束大多都会不了了之的~！高中的恋爱大多都是因为压力太大找一个慰藉的对象罢了~！

少说教，做好后勤工作。常和孩子谈谈心，了解心理活动，与孩子做朋友。与孩子平等对待，有事和孩子商量。

关心孩子的需求，平等交流，以理服人。批评不好的行为。