子鱼论战、伯夷列传、屈原列传、 过秦论、治安策、归去来辞、
祭十二郎文、捕蛇者说、伶官传、秋声赋、超然台记、留侯论、
前后赤壁赋、方山子传、卖柑者言、。。
都是个人意见、只是参考。有些可能不太好背,古文阅读,还是
要慢慢积累嘛。
还是背《古文观止》
古代的蒙学教材《古文观止》,是优秀古文的集大成者。我们的中学生除了课本上仅有的几十篇古文外,基本不再接触古文,于是直接的影响就是考试时害怕古文阅读题;更大的隐患就是现在的学生缺乏深厚的文化底蕴,什么《左传》《国语》《国策》等等,一概不知,仅仅背下一点文学常识,那只能是盲人摸象,能知道中国文化的精髓吗?一本经过历史检验的优秀的古文选本,今天我们为什么不“拿来”呢?我呼吁,从初一开始,就不间断地要求学生读或者背《古文观止》,当他们中学毕业的时候,一本《古文观止》也就差不多读完了。
赞成中华书局。
版本中细微的不同,也许是一两个字,也许是注疏的不同,但很有可能就是这细微差异会在学术界引起研究争论呢。牵涉到版本、训诂、注疏等等。建议有能力可以进行一下版本比较,会很有意思。