如何提高自身能力

反思指导综合实践活动自己面临哪些挑战，打算 指导教师的反思是以探究与解决课程设计、开发与实施的手段和技术为出发点，常反思、常总结，在实践中学习，在实践中提高，不断更新理念和完善知识结构。结合地区和学生学习实际，充分发挥学生的主体作用，听取他们的设想和建议，设计多元化的活动方案，使学习活动丰富多采，在指导学生实践的过程中不断提高自己的指导水平。如何提高自身的能力具体如下：1、大胆的改革意识和创新精神、不断提高自己的能力、调动各种积极因素，激发学生的学习兴趣 首要的是认识和观念上的变革，教师一定要具有大胆的改革意识和创新精神。多年来，中学课堂只重视教的过程，不重视学的过程，一切以升学考试为目的，学生始终处于被动接受知识的地位，这种教学造成片面、畸形的发展，严重违背了教育规律和学生身心发展的规律。恰当的教法，用最短的时间取得最好的效果，教师在教学中应根据中学生的性格和心理特征，调动各种积极因素，提高他们的学习兴趣，实践证明：只有学生自己发自内心地去学习，学习效率才会真正地提高。2、具有博大精深的学科知识、高度的责任感和事业心人常说“要给学生一碗水，教师自己就得有一桶水”，实际上，一桶水根本不够，应当是一泉水，教师只有站得高才能看得远，教师应有强烈的事业心和责任感。3、教师要有良好健康的身心素质、创造教学情境,培养学生的能力 做为教师，必须开朗乐观，富于爱心，并且要意志坚强，有正义感和责任感。课堂上是学生的良师，课下是学生的益友，和学生心连心，这样，教师才能以自己全面健康的素质潜移默化，培养出全面发展的优秀学生。教师在教学过程中,首先要注意培养学生的观察能力和实验能力。教师要注意发展和培养学生的观察能力、动手操作的能力、创造能力等方面的重要作用，在教学中通过教师的讲解示范、学生模仿练习，逐步培养学生独立规范的实验操作能力。