如何让孩子爱上写作业

群里有个不到四岁女孩的妈妈向我咨询：幼儿园老师布置的作业孩子不愿意做怎么办？她说不管她怎么催促孩子去做，孩子就是不动，她气得动手打了孩子，而孩子却更加抗拒做作业了，这让她非常无奈和着急。 相信很多家长都有和这位母亲一样的困惑，担心孩子养不成写作业的好习惯，影响学业。明知道用打骂的手段不好，但又苦于无计可施。 我们姑且不论幼儿园应不应该给孩子布置作业，但不管我们持赞同与否的态度，我们都难以改变既成现实，与其消极抱怨，不如积极面对，努力使坏事变为好事。不管对于学龄前幼儿还是对于小学生，家长一定要避免用催促、唠叨、甚至打骂孩子的方式来逼迫他们写作业，否则，孩子很容易对学习失去兴趣，产生厌学情绪，这将严重阻碍孩子的学业成功，而且还可能对孩子的心理健康造成负面影响。我们切记要给孩子营造宽松的环境，让孩子快乐地面对作业。那么，如何引导孩子爱上写作业呢？ 一、激发孩子写作业的愿望 女儿所在的幼儿园从中班开始就要开始写书面作业了。为了让女儿到时能够坦然接受作业，女儿还在上小班时，我就提前给她打预防针了。我经常以期待和愉悦的语气对女儿说：“上了中班你们就能写作业啦！写作业可有趣了！到时你可以用铅笔在本子上写字，写错了用橡皮一擦就好了，可好玩了！妈妈小时候就特别爱写字，我记得当时一口气写了一百次我的名字呢！”想象一下这么小的小人儿居然就要写作业了，我的确很期待，也的确感到那是件蛮有意思的事。 升入中班的第一学期，我和女儿都没有等来期待中的作业。“你们老师怎么还不给你们布置作业呀！我多想跟着你写作业呀！”小家伙听着我的“牢骚”，也跟着我着急，热烈期盼着。 在外面，我常常指着来来往往的小学生跟女儿说：“那些戴红领巾的哥哥姐姐都是小学生，你上完幼儿园就升入小学啦。但不是每位小学生都能戴上红领巾的，只有那些认真完成作业、上课认真听讲积极发言、热爱劳动、乐于助人的小学生才能戴上红领巾。”女儿特别羡慕那些戴着红领巾的小学生们，表示她将来一定能最早戴上红领巾。我进一步引导她：“上了小学后你就要为你自己的学习负责了，比如做作业，不能让爸爸妈妈提醒你去做，你就要自觉、认真、按时完成作业，妈妈相信你一定能做到！”女儿对未来的作业和学习充满了期待，而且信心满满。 二、从正反榜样中学习 我在家里批改学生的作业时，会时不时地发表评论给女儿听：“这个学生的作业写得多认真呀！特别工整，妈妈看着就特别舒服！我就喜欢认真写作业的学生！”“你看看，这个学生写得寥寥草草，乱勾乱画，看也看不清，很让我心烦！”小家伙好奇地翻看着学生们的作业本，“妈妈你看这个学生的作业就很认真，这个就很潦草！”我趁势引导：“对呀！老师都喜欢认真写作业的学生，不喜欢不认真做作业的学生！”这样，女儿对于书面作业的要求形成了直观的认识。 家长不是教师也不要紧，可以让孩子观摩高年级小朋友的作业本，激发孩子的上进心。 我还举实例对女儿进行教育。“今天我听曹佳楠的妈妈说，曹佳楠回到家后不写作业，只知道玩，到睡觉的时候才想起来要写作业了，气得她爸爸妈妈直骂她，虽然骂人是不对的，但她那么晚了才写作业，爸爸妈妈的休息受到了影响，当然要发脾气了。如果她一回家就完成作业的话，那就什么事也没有啦，是不是啊？”女儿懂事地点点头。 三、和孩子一起写作业 中班第二学期，老师终于给小朋友布置写字的作业啦，作业量很少，就是在生字本上写三行数字。我对女儿说：“咱俩一起写作业吧！我好久没写过作业了！”在书桌前，我故意和女儿抢着写作业，“我先写我先写！我写完后你再写，啊！”女儿拗不过我，但给我来了个规定：“你只能写两行！”我忙答应，一边认真地写，一边讲注意事项，有时故意写不好，女儿就很负责地给我指出来。耐心地看着我写完，她迫不及待地坐好提笔写字，非常专注。我当然不吝啬对她的夸奖：“你写的数字没有写到格子外面，非常好（表扬要具体）。你这么小就能写成这样，很不容易！妈妈像你这么大时连1都不会写呢！”女儿热情高涨，写得更加认真了，还超额完成了任务。我向她竖起了大拇指：“你这么小就能自觉地完成作业，很了不起！”她爸爸下班后，我高兴地将她的作业本递给他观赏，女儿听到我们的赞叹声，嘻嘻地笑着，一脸的满足。 四、养成做作业的良好习惯 让孩子有条理地做事，形成内在的秩序感，知道什么时候做什么事，孩子就不会无所适从，不会懒散磨蹭不专注了。比如女儿放学后在户外自由玩耍一个多小时，回家后换鞋脱衣洗手吃水果，然后拿出作业本和铅笔写作业，写完作业自己收拾好书包，剩下的时间自由安排，玩玩具做游戏、读书等，然后自己洗漱准备上床睡觉。总之，平时就要让孩子养成规律的生活习惯，再把学习习惯融入其中便不成难事了。另外，家长要注意培养孩子专注做事的习惯，如玩的时候就痛痛快快地玩（家长不要干涉限制孩子的活动），学习的时候就一心一意地学（家长不要唠叨打扰分散孩子的注意力）。 五、其他注意事项 孩子有时不愿或不想写作业，家长不能武断地给孩子扣上不爱学习、懒惰的帽子，而要注意倾听和观察，找出其中的原因再对症下药。孩子不愿写作业的原因可能有：身体不适；手部执笔能力有限；情绪不佳；没记住作业；遇到作业难题；作业太多；被更有趣的东西所吸引等。孩子表现出的任何问题都应采取宜疏不宜堵的措施，因此家长要本着尊重理解孩子的态度，想出合理的办法帮助孩子缓解压力走出困境，而不要无端给孩子增加心理负担制造更多的问题。 面对可能的垃圾作业，比如作业量太大，如果是偶尔的情况，不妨鼓励孩子主动接受挑战，锻炼孩子的意志力和恒心；如果是经常如此，孩子的健康已经受到了影响到，这时就需要家长和老师及时沟通以减少作业量。再比如对于质量不高的作业，家长可以对其进行改良与拓展，变废为宝。 当然，要注意的事项可能还有很多，但是不管遇到什么问题，我们家长都要尽量避免牢骚满腹、怨天尤人，相反，我们要始终积极对待，将不利因素转化为有利因素，为我所用，推动孩子健康成长。 总而言之，要让孩子爱上做作业，家长就要做个有心人，激发并保持孩子对作业和学习的好奇心（增强内部动机，重中之重）；鼓励表扬孩子的每一个哪怕细微的进步与闪光点（好孩子是夸出来的）；不唠叨、不催促、不打骂（不破坏就是最好的教育）；以身作则，放下身段与孩子共同经历共同成长（孩子让我们获得二次成长）；和孩子一起养成良好的生活学习习惯（榜样的力量是无穷的）。

我们要给孩子塑造一个出错率