周恩来小时候的故事 鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢？ 第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？” 蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。” “啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊！”周恩来惊讶地说。 “是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。 蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。 有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过,劝道:“明天再写吧!” “不，妈妈，当天的事当天了！”周恩来说服了陈妈妈，连忙 把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。 一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!” “不！”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。” 说着，周恩来白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。
吴雪霞今年34岁，现任五指山一小教导主任。从教16年来，她当了14年的班主任。她对工作一丝不苟，多次被评为五指山市“优秀教师” “优秀班主任”，是五指山地区拥有一定知名度的骨干教师，也是海南省小学语文科带头人。今年，她获推荐参评全国优秀教师。
在山区黎村工作10年
吴雪霞的父母在部队工作，家庭条件相对优越，谁能想到，这位身体纤瘦，文文静静的女子竟然在五指山偏远山区的黎村工作过10年之久，而且获得卓越成绩！
1991年，刚从师范学校毕业的吴雪霞被分配到五指山冲山学区番茅小学。从此，她便与山区黎族学生结下了不解之缘。这一干就是10年。
当时条件是很辛苦的，连生活用水都要去井口挑，刚从学校毕业的吴老师不会挑水，只好用手提，往往是提回来后只剩下半桶水。刚开始，她因为不懂使用柴火，一烧火就被呛得眼泪汪汪，暗地里哭了很多次。
女教师带着打狗棍家访
作为一名尽心尽责的教师，吴雪霞和老校长经常深入黎村家访，有学生生病时，她会花很多精力上门辅导学生。当时管区内离学校比较远的村子，大约要走4公里左右的山路。农村里几乎家家户户养狗，因怕被狗咬到，老师们家访时总是要拿着打狗棍。
山里的孩子很懂事，吴雪霞的学生利用课余时间，悄悄帮老师捡干柴，黎苗族“三月三”节日吃的“三色饭”被视为最好的饭食，学生总会给她留一份。每当她去家访，黎族家长立马让学生爬树摘椰子给老师解渴，杀家里的鸡或狗，端上糯米酒热情接待。淳朴的黎族家长和学生深深感动了她。她与黎村学生结下了深厚的师生情，直到今天，她回想起这些往事，内心还是暖洋洋的。
“山区的孩子各方面的条件与城市孩子相比是天壤之别。我在黎村工作了10年，忘不了的是孩子们的淳朴。”吴老师说， “他们需要我们教师更多的爱和帮助。”
用心写3年教育日记
吴雪霞所拥有的个人教育博客网页内容丰富，语言温馨，里面有教育教学的心得、个人成长感悟等。
谈起写教育日记的习惯，吴老师说，确切地说，自1991年参加工作以来，她一直在陆陆续续地在自己的笔记本上写教育随笔。伴随着2001年9月基础教育改革实验的启动，她觉得该改变一下自己了。“2004年9月，五指山市进行新课改，我才真正下决心，在教好书的基础上，认真对自己的教育教学实践进行反思，也就是2004年底开始博客日记，主要的目的是，通过网络同伴的互助，让自己更快地、更专业地成长起来。”
为了让小学生把语文基础知识打牢，她注重激发学生学习语文的兴趣。为帮助黎村学生克服语言上的障碍，她多次指导学生参加全国作文比赛。勤奋的写作，使吴老师和学生都尝到了甜头。2004年，她组织指导五指山一小写作班参加全国第二届“小作家”大赛，学校获 “全国集体组织一等奖”。2005年，她再次组织指导写作班、学校中高年级学生参加全国首届写作节作文比赛，学校被授予“全国写作杰出单位”的光荣称号。她分管学校 “课改实验，教师培训”工作，她每月上传文章，带动教师主动参与教育博客交流，建立了班级博客网页、博客群组。她手把手指导学生上网发表博客日记、博客作文和与老师谈心等，把学校、班级博客群组与外界交流互评活动有声有色。
坚持把教育日记写下去
新学期开学时，吴老师在博客上写道，新的学期，自然有自己新的打算。对新学期的教育教学充满期待，也酝酿了许多自己想对教材、学生施展的“动作”。惟一不变的是——新学期，继续把教育教学日记进行到底。
作为一名尽心尽责的教师，吴雪霞和老校长经常深入黎村家访，有学生生病时，她会花很多精力上门辅导学生。当时管区内离学校比较远的村子，大约要走4公里左右的山路。农村里几乎家家户户养狗，因怕被狗咬到，老师们家访时总是要拿着打狗棍。
山里的孩子很懂事，吴雪霞的学生利用课余时间，悄悄帮老师捡干柴，黎苗族“三月三”节日吃的“三色饭”被视为最好的饭食，学生总会给她留一份。每当她去家访，黎族家长立马让学生爬树摘椰子给老师解渴，杀家里的鸡或狗，端上糯米酒热情接待。淳朴的黎族家长和学生深深感动了她。她与黎村学生结下了深厚的师生情，直到今天，她回想起这些往事，内心还是暖洋洋的。
“山区的孩子各方面的条件与城市孩子相比是天壤之别。我在黎村工作了10年，忘不了的是孩子们的淳朴。”吴老师说， “他们需要我们教师更多的爱和帮助。”
用心写3年教育日记
吴雪霞所拥有的个人教育博客网页内容丰富，语言温馨，里面有教育教学的心得、个人成长感悟等。
谈起写教育日记的习惯，吴老师说，确切地说，自1991年参加工作以来，她一直在陆陆续续地在自己的笔记本上写教育随笔。伴随着2001年9月基础教育改革实验的启动，她觉得该改变一下自己了。“2004年9月，五指山市进行新课改，我才真正下决心，在教好书的基础上，认真对自己的教育教学实践进行反思，也就是2004年底开始博客日记，主要的目的是，通过网络同伴的互助，让自己更快地、更专业地成长起来。”
为了让小学生把语文基础知识打牢，她注重激发学生学习语文的兴趣。为帮助黎村学生克服语言上的障碍，她多次指导学生参加全国作文比赛。勤奋的写作，使吴老师和学生都尝到了甜头。2004年，她组织指导五指山一小写作班参加全国第二届“小作家”大赛，学校获 “全国集体组织一等奖”。2005年，她再次组织指导写作班、学校中高年级学生参加全国首届写作节作文比赛，学校被授予“全国写作杰出单位”的光荣称号。她分管学校 “课改实验，教师培训”工作，她每月上传文章，带动教师主动参与教育博客交流，建立了班级博客网页、博客群组。她手把手指导学生上网发表博客日记、博客作文和与老师谈心等，把学校、班级博客群组与外界交流互评活动有声有色。
坚持把教育日记写下去
新学期开学时，吴老师在博客上写道，新的学期，自然有自己新的打算。对新学期的教育教学充满期待，也酝酿了许多自己想对教材、学生施展的“动作”。惟一不变的是——新学期，继续把教育教学日记进行到底。
康有为
出生 1858年3月19日 广东南海
逝世 1927年3月31日 山东青岛
康有为，又名祖诒，字广厦，号长素(1858年3月19日－1927年3月31日），中国政治家、思想家、教育家，广东佛山市的南海丹灶苏村人，人称康南海。他信奉孔子的儒家学说，并致力于将儒家学说改造为可以适应现代社会的国教，曾担任孔教会会长。
康有为最早的教师是他的祖父康赞修。他十九岁时拜广州有名的学者朱次琦为师。康赞修、朱次琦都崇信宋明理学，因此，康有为在宋明理学的影响下，鄙弃所谓汉学家的烦琐考据，企图开辟新的治学道路。学习一段理学之后，他对理学也不赞成了。因为理学“仅言孔子修已之学，不明孔子救世之学。”他二十二岁那年离开朱次琦，一个人到西樵山白云洞读书，读了不少经世致用的书，如顾炎武的《天下郡国利病书》、顾祖禹的《读史方舆纪要》等。同年他游了一次香港，使他大开眼界。以后他又阅读《海国图志》、《瀛环志略》等书，“购地球图，渐收西学之书，为讲西学之基矣”。这一年是康有为从中学转为西学的重要开端。1882年，康有为到北京参加会试，回归时经过上海，进一步接触到了资本主义的事物
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