大学生可以为环保做哪些力所能及的事情呢？

1、从小事做起。

虽然一个人做的努力对环境的影响可能特别微小，但积少成多，从小事做起，从个人做起，“同呼吸，共命运”，为我们赖以生存的地球出一份力。我们要做到，不要乱扔废弃物；出行尽量乘坐公交车、地铁，减少私家车使用；多参加植树等绿化活动；私家车安装尾气处理装置，使用润滑油使燃油充分燃烧，减少有害气体排放。

2、通过教育传播环保思想。

庆幸的是，人类是一个高度智慧的群体。它通过“教育”这样一种独特的方式选择性地传递有益于人类自身生存与发展的文明。因此对于今天出现的环境危机，“教育”义不容辞地承担起从心灵深处唤醒人们去热爱自然。因此对全民，尤其是对承担人类发展未来重担的中小学生进行环境教育，刻不容缓。

3、利用课堂教育，渗透环保意识。

学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。但是由于历史和现实的各种原因，我国的中小学“环境教育”起步比较晚，至今还没有专门的教育课程，“环保教育”的内容往往蕴藏在各学科知识中。

而我们大学生，知识储备较为丰富，我们可以积极参加各种活动，比如支教，利用假期时间去各个小学初中校园为祖国的花朵拓展关于环保的知识，让他们从小养成保护环境的好习惯。 

4、开展主题活动，加深环保意识。

我们通过开展小队、班级，甚至全校师生参与的主题活动，让学生加深对环境保护的理解。

5、实施课题研究，提高环保意识。

在学校，大学生开展课题研究，进行探究性学习。在实施课题方案的过程中，提出问题，决定探究方向，组织探究，收集并整理资料，得出结论，采取社会行动。通过自己的研究，再次提高对环境保护的认识，自觉地参与到环保的行列中来，也不失为一种有效的途径。

6、结合家庭社区，强化环保意识。

学生的环保教育，学校是主渠道，每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分，只有各方面协同努力，学校的环保教育成果才能巩固。

环保问题归根揭底还是个发展问题，如果不解决人类发展问题，任何对环境保护做出的努力都是空中楼阁，都是寅吃卯粮的拖延，就比如长江的生态保护，对白鱀豚，对江豚，对中华鲟的保护不可谓不尽心，可是为什么收效甚微呢？因为无论如何努力最终都无法绕过三峡这个终极问题，为了电，为了航运，为了防洪---为了发展。三峡就是一个祭坛，长江的生态就是祭品，而我们供奉的神明，就是人类自己。同样的，这个道理放到地球任何地方都是适用的，只要人类依然在向生物圈要发展那环保问题就不可能有什么质的飞跃。
海洋环境保护，极地环境保护，哪怕是火星环境保护，想要解决这些问题的重点也都不在它们本身。而是在人类发展上，举个栗子，我们最初烧煤炭，于是空气出现了问题；后来我们用石油，这次问题可能只是二氧化碳了，空气的问题变得不那么严重了（我指的是已经没煤可烧的国家，tg这种不算），而未来如果有人能够解决氢气制造的问题，我们可能会一劳永逸的解决空气问题。
所以我个人对题主的建议是，为人类进步而学习，只有人类早些不向生物圈要发展，环境保护才能得到实质性的解决。