1、充分挖掘教材，创设合理的情境。
2、充分利用评价奖励的办法，激励学生增强小组意识，强化合作意识。
3、根据一年级小学生崇拜老师，喜欢模仿老师的心理特点，转换自己的角色，加入他们的小组活动，让他们知道在小组内应该怎样做。
4、通过组织一些游戏，有意识地培养他们的合作意识。
1，小组合作时间的安排培养小组合作意识，2，小组合作内容分配中培养小组合作意识，3，小组合作方法选择中培养小组合作意识，
这要应用模块化思想，比如搭积木，首先 是共同计划，规定大方向，要搭房子，第二是负责人创作，比如有人建墙壁，有人建小房间，第三是整合
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