培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”而学生的理解、鉴赏能力十分有限，对课文静止、平面的语言及潜藏在字里行间的美难以领悟、体会。因此教师需运用自身从文章中体会到的情感去熏陶感染学生，使学生在精神上得到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
